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Tecnologias digitais de comunicação e ensino superior: contribuições da teoria da atividade em processos de ensino-aprendizagem
Tecnologias digitais de comunicação e ensino superior: contribuições da teoria da atividade em processos de ensino-aprendizagem
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Tecnologias digitais de comunicação e ensino superior: contribuições da teoria da atividade em processos de ensino-aprendizagem

Neto, Mariano Castro

Revista lusófona de educação, 2020, Vol.49 (49), p.81-95

Lisbon: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Instituto de Ciências da Educação (ICE)

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Aplicação Da Competência De Comunicação Em Projetos E Revitalização Do Processo De Ensino-Aprendizagem Em Administração
Aplicação Da Competência De Comunicação Em Projetos E Revitalização Do Processo De Ensino-Aprendizagem Em Administração
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Aplicação Da Competência De Comunicação Em Projetos E Revitalização Do Processo De Ensino-Aprendizagem Em Administração

Revista eletrônica de ciência administrativa, 2015-09, Vol.14 (3), p.143 [Periódico revisado por pares]

Campo Largo: Faculdade Cenecista de Campo Largo - FACECLA

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Theoretical foundations of the pedagogical project of a Medicine course in the outback of the state of Paraíba, Brazil: contributions to the debate on medical education
Theoretical foundations of the pedagogical project of a Medicine course in the outback of the state of Paraíba, Brazil: contributions to the debate on medical education
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Theoretical foundations of the pedagogical project of a Medicine course in the outback of the state of Paraíba, Brazil: contributions to the debate on medical education

de Medeiros, Henrique Goncalves Dantas ; da Trindade, Thiago Gomes

Interface (Botucatu, Brazil), 2019-01, Vol.23 (S1) [Periódico revisado por pares]

Botucatu: Fundacao UNI

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Os desafios do uso da tecnologia digital na educação em tempos de pandemia
Os desafios do uso da tecnologia digital na educação em tempos de pandemia
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Os desafios do uso da tecnologia digital na educação em tempos de pandemia

Pereira, Ana Carolina Reis

Educação temática digital, 2022-02, Vol.24 (1), p.187-205 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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El impacto de la utilización de la modalidad B-Learning en la educación superior
El impacto de la utilización de la modalidad B-Learning en la educación superior
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El impacto de la utilización de la modalidad B-Learning en la educación superior

Barriopedro, Estela Nuñez ; Monclúz, Ingrid Miguelina ; Ripoll, Rafael Ravina

Alteridad (Cuenca, Ecuador), 2019-01, Vol.14 (1), p.26-39

Cuenca: Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador

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Valores básicos del profesorado: una aproximación desde el modelo axiológico de Shalom Schwartz
Valores básicos del profesorado: una aproximación desde el modelo axiológico de Shalom Schwartz
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Valores básicos del profesorado: una aproximación desde el modelo axiológico de Shalom Schwartz

Expósito, Cristián David

Educación y educadores, 2018-08, Vol.21 (2), p.307-325 [Periódico revisado por pares]

Chia: Universidad de La Sabana

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Desarrollo de un equipo docente en la coordinación del profesorado en el ámbito universitario
Desarrollo de un equipo docente en la coordinación del profesorado en el ámbito universitario
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Desarrollo de un equipo docente en la coordinación del profesorado en el ámbito universitario

Jiménez, Miguel Ángel Sánchez ; Coronil, Araceli Galiano

Alteridad (Cuenca, Ecuador), 2019-01, Vol.14 (1), p.98-108

Cuenca: Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador

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As competências do professor na educação superior para a aprendizagem dos Millennials e seus sucessores
As competências do professor na educação superior para a aprendizagem dos Millennials e seus sucessores
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As competências do professor na educação superior para a aprendizagem dos Millennials e seus sucessores

de Castro Freitas, Rodrigo ; Ribeiro Guimarães, André José ; Glauco Gomes de Menezes

Revista lusófona de educação, 2019-01, Vol.45 (45)

Lisbon: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Instituto de Ciências da Educação (ICE)

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Língua & cultura no ensino de inglês como língua estrangeira: uma experiência sociocultural de alguns estudantes de intercâmbio do Instituto Federal do Piauí
Língua & cultura no ensino de inglês como língua estrangeira: uma experiência sociocultural de alguns estudantes de intercâmbio do Instituto Federal do Piauí
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Língua & cultura no ensino de inglês como língua estrangeira: uma experiência sociocultural de alguns estudantes de intercâmbio do Instituto Federal do Piauí

Giselda dos Santos Costa

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018-05, Vol.13 (esp 1), p.379 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Desafios docentes no ensino superior: entre a intencionalidade pedagógica e a inserção da tecnologia
Desafios docentes no ensino superior: entre a intencionalidade pedagógica e a inserção da tecnologia
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Desafios docentes no ensino superior: entre a intencionalidade pedagógica e a inserção da tecnologia

Cerutti, Elisabete ; Nogaro, Arnaldo

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017-09, Vol.12 (3), p.1592-1609 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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