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Unterrichtsforschung und Unterrichtspraxis im Gespräch. Interkulturelle und interprofessionelle Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde
Unterrichtsforschung und Unterrichtspraxis im Gespräch. Interkulturelle und interprofessionelle Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde
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Unterrichtsforschung und Unterrichtspraxis im Gespräch. Interkulturelle und interprofessionelle Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde

Kieres, Christine ; Kinoshita, Emi ; Yoshida, Nariakira ; Hallitzky, Maria ; Kieres, Christine ; Kinoshita, Emi ; Yoshida, Nariakira ; Hallitzky, Maria

Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2022

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Inklusion - eine Überforderung des Fremdsprachenunterrichts?
Inklusion - eine Überforderung des Fremdsprachenunterrichts?
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Inklusion - eine Überforderung des Fremdsprachenunterrichts?

Kurtz, Jürgen ; Köpfer, Andreas

Fremdsprachen lehren und lernen, 2017, Vol.46 (2), p.136-46:2<136

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3
Zusammenarbeit der Lehrkr&#228;fte im Gemeinsamen Unterricht: Kooperation oder gemeinsam einsam!?: Kooperationsf&#246;rderliche und -hemmende Bedingungen des Gemeinsamen Unterrichts im F&#246;rderschwerpunkt Sprache und Kommunikation in s&#228;chsischen Grundschulen (GemU)
Zusammenarbeit der Lehrkr&#228;fte im Gemeinsamen Unterricht: Kooperation oder gemeinsam einsam!?: Kooperationsf&#246;rderliche und -hemmende Bedingungen des Gemeinsamen Unterrichts im F&#246;rderschwerpunkt Sprache und Kommunikation in s&#228;chsischen Grundschulen (GemU)
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Zusammenarbeit der Lehrkräfte im Gemeinsamen Unterricht: Kooperation oder gemeinsam einsam!?: Kooperationsförderliche und -hemmende Bedingungen des Gemeinsamen Unterrichts im Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation in sächsischen Grundschulen (GemU)

Petzold, Henrike ; Glück, Christian W

Praxis Sprache, 2018, Vol.63 (4), p.205-216

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4
(Climate) change in young people's minds: From categories towards interconnections between the anthroposphere and natural sphere
(Climate) change in young people's minds: From categories towards interconnections between the anthroposphere and natural sphere
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(Climate) change in young people's minds: From categories towards interconnections between the anthroposphere and natural sphere

Körfgen, Annemarie ; Keller, Lars ; Kuthe, Alina ; Oberrauch, Anna ; Stötter, Hans

The Science of the total environment, 2017-02, Vol.580 (580), p.178-187 [Periódico revisado por pares]

Netherlands: Elsevier B.V

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5
Edutainment - als Muster f&#252;r Binnendifferenzierung? Rekonstruktion einer Doppelstunde inklusiven Geschichtsunterrichts
Edutainment - als Muster f&#252;r Binnendifferenzierung? Rekonstruktion einer Doppelstunde inklusiven Geschichtsunterrichts
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Edutainment - als Muster für Binnendifferenzierung? Rekonstruktion einer Doppelstunde inklusiven Geschichtsunterrichts

Koßmann, Raphael

Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2022, Vol.11, p.35-48 [Periódico revisado por pares]

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6
Dialogische Gespr&#228;chsf&#252;hrung im Unterricht. Interventionsansatz, Instrumente und Videokodierungen
Dialogische Gespr&#228;chsf&#252;hrung im Unterricht. Interventionsansatz, Instrumente und Videokodierungen
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Dialogische Gesprächsführung im Unterricht. Interventionsansatz, Instrumente und Videokodierungen

Schindler, Ann-Kathrin ; Hauk, Dennis ; Seidel, Tina ; Weil, Maralena ; Gröschner, Alexander ; Böheim, Ricardo

Münster: Waxmann 2020

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Forms of research within strategies for implementing undergraduate research
Forms of research within strategies for implementing undergraduate research
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Forms of research within strategies for implementing undergraduate research

Mieg, Harald

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2019-05, Vol.14 (1), p.79-94 [Periódico revisado por pares]

Forum Neue Medien in der Lehre Austria

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8
Qualitative Untersuchungsergebnisse zur Gottesbeziehung von muslimischen Kindern als Basis f&#252;r die theoretische Grundlegung einer Kindertheologie im Islamischen Religionsunterricht
Qualitative Untersuchungsergebnisse zur Gottesbeziehung von muslimischen Kindern als Basis f&#252;r die theoretische Grundlegung einer Kindertheologie im Islamischen Religionsunterricht
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Qualitative Untersuchungsergebnisse zur Gottesbeziehung von muslimischen Kindern als Basis für die theoretische Grundlegung einer Kindertheologie im Islamischen Religionsunterricht

Ulfat, Fahimah

Hikma, 2017-04, Vol.8 (1), p.98-111 [Periódico revisado por pares]

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9
Argument, counterargument, and integration? Patterns of argument reappraisal in controversial classroom discussions
Argument, counterargument, and integration? Patterns of argument reappraisal in controversial classroom discussions
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Argument, counterargument, and integration? Patterns of argument reappraisal in controversial classroom discussions

Gronostay, Dorothee

Journal of social science education, 2016-06, Vol.15 (2), p.42-56 [Periódico revisado por pares]

Journal of Social Science Education

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10
The Beutelsbach Consensus: The approach to controversial issues in Germany in an international context
The Beutelsbach Consensus: The approach to controversial issues in Germany in an international context
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The Beutelsbach Consensus: The approach to controversial issues in Germany in an international context

Christensen, Anders Stig ; Grammes, Tilman

Acta didactica Norden, 2020-12, Vol.14 (4), p.1-19 [Periódico revisado por pares]

University of Oslo Library

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