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Percepções discentes sobre a aprendizagem baseada em problemas: uma ressignificação do papel docente e do processo de ensino-aprendizagem
Percepções discentes sobre a aprendizagem baseada em problemas: uma ressignificação do papel docente e do processo de ensino-aprendizagem
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Percepções discentes sobre a aprendizagem baseada em problemas: uma ressignificação do papel docente e do processo de ensino-aprendizagem

Oliveira, Leonam Costa

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2020-03-16

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

2
Aprendizagem baseada em problemas no ensino de simulação aplicada à administração
Aprendizagem baseada em problemas no ensino de simulação aplicada à administração
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Aprendizagem baseada em problemas no ensino de simulação aplicada à administração

Ribeiro, Roberto Portes

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade 2016-05-16

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
Ferramenta para concepção, projeto e operação de espaços para ensino de engenharia que incentivem a criatividade e a inovação.
Ferramenta para concepção, projeto e operação de espaços para ensino de engenharia que incentivem a criatividade e a inovação.
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Ferramenta para concepção, projeto e operação de espaços para ensino de engenharia que incentivem a criatividade e a inovação.

Gonzales, Maria Alice Camargo

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola Politécnica 2016-06-17

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4
A prática educativa docente sobre o Projeto Político Pedagógico: um relato de experiência junto à pós-graduação em enfermagem; A prática educativa docente sobre o Projeto Político Pedagógico: um relato de experiência junto à pós-graduação em enfermagem
A prática educativa docente sobre o Projeto Político Pedagógico: um relato de experiência junto à pós-graduação em enfermagem; A prática educativa docente sobre o Projeto Político Pedagógico: um relato de experiência junto à pós-graduação em enfermagem
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A prática educativa docente sobre o Projeto Político Pedagógico: um relato de experiência junto à pós-graduação em enfermagem; A prática educativa docente sobre o Projeto Político Pedagógico: um relato de experiência junto à pós-graduação em enfermagem

Rodríguez, Anna Maria Meyer Maciel; Cassemiro, Larissa Karoline Dias Da Silva; Dorneles, Letícia Lopes; Peppe, Mariana Vitor; Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho; Fortuna, Cinira Magali; Clapis, Maria José

Revista de Graduação USP; v. 2 n. 3 (2017); 179-182

Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Graduação 2017-12-22

Acesso online

5
Institucionalização da Política de Educação Permanente para o Sistema Único de Saúde: Brasil, 1997-2006
Institucionalização da Política de Educação Permanente para o Sistema Único de Saúde: Brasil, 1997-2006
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Institucionalização da Política de Educação Permanente para o Sistema Único de Saúde: Brasil, 1997-2006

Faria, Regina Marta Barbosa

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Medicina 2008-08-22

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6
Utilização de metodologia ativa no ensino e assistência de enfermagem na produção nacional: revisão integrativa; Utilización de metodología activa en la enseñanza y atención de enfermería en la producción nacional: revisión integradora; The use of active methodology in nursing care and teaching in national productions: an integrative review
Utilização de metodologia ativa no ensino e assistência de enfermagem na produção nacional: revisão integrativa; Utilización de metodología activa en la enseñanza y atención de enfermería en la producción nacional: revisión integradora; The use of active methodology in nursing care and teaching in national productions: an integrative review
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Utilização de metodologia ativa no ensino e assistência de enfermagem na produção nacional: revisão integrativa; Utilización de metodología activa en la enseñanza y atención de enfermería en la producción nacional: revisión integradora; The use of active methodology in nursing care and teaching in national productions: an integrative review

Sobral, Fernanda Ribeiro; Campos, Claudinei José Gomes

Revista da Escola de Enfermagem da USP; v. 46 n. 1 (2012); 208-218

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem 2012-02-01

Acesso online

7
Young Doctor Project-Health in Schools: potential learning of medical students through taking part in socio-educational activity; Projeto Jovem Doutor: o aprendizado prático de estudantes de medicina por meio de atividade socioeducativa
Young Doctor Project-Health in Schools: potential learning of medical students through taking part in socio-educational activity; Projeto Jovem Doutor: o aprendizado prático de estudantes de medicina por meio de atividade socioeducativa
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Young Doctor Project-Health in Schools: potential learning of medical students through taking part in socio-educational activity; Projeto Jovem Doutor: o aprendizado prático de estudantes de medicina por meio de atividade socioeducativa

Silva, Daniela Rodrigues Da; Abreu E Lima, Livia Rossetti De; Cara, Ligia Mariani; Wen, Chao Lung

Revista de Medicina; v. 96 n. 2 (2017); 73-80

Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina 2017-06-09

Acesso online

8
Avaliação das Estratégias de Autoaprendizagem em Alunos de um Curso de Medicina em Belém – Pará
Avaliação das Estratégias de Autoaprendizagem em Alunos de um Curso de Medicina em Belém – Pará
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Avaliação das Estratégias de Autoaprendizagem em Alunos de um Curso de Medicina em Belém – Pará

Barreto, Irma Douglas Paes ; Gomes, Patrick Abdala ; Furlaneto, Ismari Perini ; Barreto, Bruno

Revista brasileira de educação médica, 2019-12, Vol.43 (4), p.36-46 [Periódico revisado por pares]

Associação Brasileira de Educação Médica

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Citações Citado por
9
Avaliação, Ensinagem e Metodologias Ativas: uma Experiência Vivenciada no Componente Curricular Mecanismos de Agressão e de Defesa, no curso de Medicina da Universidade do Estado da Bahia, Brasil
Avaliação, Ensinagem e Metodologias Ativas: uma Experiência Vivenciada no Componente Curricular Mecanismos de Agressão e de Defesa, no curso de Medicina da Universidade do Estado da Bahia, Brasil
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Avaliação, Ensinagem e Metodologias Ativas: uma Experiência Vivenciada no Componente Curricular Mecanismos de Agressão e de Defesa, no curso de Medicina da Universidade do Estado da Bahia, Brasil

Dias-Lima, Artur ; Silva, Marcos da Costa ; Ribeiro, Lidia Cristina Villela ; Bendicho, Maria Teresita ; Guedes, Hermila Tavares Vilar ; Lemaire, Denise Carneiro

Revista brasileira de educação médica, 2019-06, Vol.43 (2), p.216-224 [Periódico revisado por pares]

Associação Brasileira de Educação Médica

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
Metodologias de ensino e formação na área da saúde: revisão de literatura
Metodologias de ensino e formação na área da saúde: revisão de literatura
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Metodologias de ensino e formação na área da saúde: revisão de literatura

Mello, Carolina de Castro Barbosa ; Alves, Renato Oliveira ; Lemos, Stela Maris Aguiar

Revista CEFAC, 2014-12, Vol.16 (6), p.2015-2028 [Periódico revisado por pares]

ABRAMO Associação Brasileira de Motricidade Orofacial

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