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Liberdade é conquista social? Freire e Vigotski na perspectiva da educação em direitos humanos
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Liberdade é conquista social? Freire e Vigotski na perspectiva da educação em direitos humanos

Moreira, Andressa Urtiga ; Pulino, Lúcia Helena Cavasin Zabotto

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2021, Vol.47 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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A questão da periodização do desenvolvimento psicológico em Wallon e em Vigotski: alguns aspectos de duas teorias; The issue of the periodization of psychological development in Wallon and in Vygotsky: aspects of two theories

Teixeira, Edival Sebastião

Educação e Pesquisa; v. 29 n. 2 (2003); 235-248

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2003-12-01

Acesso online

3
A questão da periodização do desenvolvimento psicológico em Wallon e em Vigotski: alguns aspectos de duas teorias
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A questão da periodização do desenvolvimento psicológico em Wallon e em Vigotski: alguns aspectos de duas teorias

Teixeira, Edival Sebastião

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2003-12, Vol.29 (2), p.235-248 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Sinal de menos; Sinal de menos

Reis, Zenir Campos

Teresa; n. 2 (2001): Teresa n. 2; 154-161

Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo 2001-12-08

Acesso online

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Exergy model of the human heart

Mady, Carlos Eduardo Keutenedjian, 1984- Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Universidade Estadual De Campinas

MADY, Carlos Eduardo Keutenedjian. Exergy model of the human heart. Energy. London : Elsevier, 2016.. Vol. 117 (Dec., 2016), p. 612-619. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1653771. Acesso em: 14 jun. 2024.

2016

Acesso online

6
A questão da periodização do desenvolvimento psicológico em Wallon e em Vigotski: alguns aspectos de duas teorias
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A questão da periodização do desenvolvimento psicológico em Wallon e em Vigotski: alguns aspectos de duas teorias

Teixeira, Edival Sebastião

Educação e pesquisa, 2003-12, Vol.29 (2), p.235-248 [Periódico revisado por pares]

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Relação com o saber em aulas remotas: uma pesquisa com universitários em tempos de pandemia
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Relação com o saber em aulas remotas: uma pesquisa com universitários em tempos de pandemia

Vieira, Karina Sales ; Charlot, Bernard ; Charlot, Veleida Anahí Cápua da Silva

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2023, Vol.49 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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A aprendizagem contextualizada: análise dos seus fundamentos e práticas pedagógicas
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A aprendizagem contextualizada: análise dos seus fundamentos e práticas pedagógicas

Festas, Maria Isabel Ferraz

Educação e pesquisa, 2015-09, Vol.41 (3), p.713-727 [Periódico revisado por pares]

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9
Mediações simbólicas na atividade pedagógica
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Mediações simbólicas na atividade pedagógica

Bernardes, Maria Eliza Mattosinho ; Moura, Manoel Oriosvaldo de

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2009-12, Vol.35 (3), p.463-478 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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10
Mediações simbólicas na atividade pedagógica Symbolic mediations in pedagogical activity
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Artigo
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Mediações simbólicas na atividade pedagógica Symbolic mediations in pedagogical activity

Maria Eliza Mattosinho Bernardes ; Manoel Oriosvaldo de Moura

Educação e pesquisa, 2009-12, Vol.35 (3), p.463-478 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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