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Políticas públicas para o Ensino Superior a Distância: um exame do papel da Universidade Aberta do Brasil
Políticas públicas para o Ensino Superior a Distância: um exame do papel da Universidade Aberta do Brasil
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Políticas públicas para o Ensino Superior a Distância: um exame do papel da Universidade Aberta do Brasil

Mendonça, José Ricardo Costa de ; Fernandes, Danielle Cireno ; Helal, Diogo Henrique ; Cassundé, Fernanda Roda

Ensaio (Rio de Janeiro, Brazil), 2020-01, Vol.28 (106), p.156-177 [Periódico revisado por pares]

Fundação CESGRANRIO

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Os desafios da institucionalização do ensino superior na modalidade a distância: a visão dos gestores de uma universidade federal
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Os desafios da institucionalização do ensino superior na modalidade a distância: a visão dos gestores de uma universidade federal

Nascimento, João Paulo Rodrigues do ; Vieira, Maria das Graças

Ensaio (Rio de Janeiro, Brazil), 2016-06, Vol.24 (91), p.308-336 [Periódico revisado por pares]

Fundação CESGRANRIO

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Distribuição espacial dos polos regionais do Cederj: uma análise estatística
Distribuição espacial dos polos regionais do Cederj: uma análise estatística
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Distribuição espacial dos polos regionais do Cederj: uma análise estatística

Cassiano, Keila Mara ; Lacerda, Fátima Kzam Damaceno de ; Bielschowsky, Carlos Eduardo ; Masuda, Masako Oya

Ensaio (Rio de Janeiro, Brazil), 2016, Vol.24 (90), p.82-108 [Periódico revisado por pares]

Fundação CESGRANRIO

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Modelo de la aceptación de evaluaciones en línea de matemáticas: percepciones de los estudiantes de licenciaturas en ciencias sociales
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Modelo de la aceptación de evaluaciones en línea de matemáticas: percepciones de los estudiantes de licenciaturas en ciencias sociales

Ramírez, Aldo I ; Álvarez Cedillo, Jesús Antonio ; Rivera González, Igor ; Rivera González, Gibran ; Acosta Gonzaga, Elizabeth

RIDE revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo, 2018-06, Vol.8 (16), p.165-193 [Periódico revisado por pares]

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