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Discursive psychology contributions to qualitative research in social psychology: An analysis of its ethnomethodological heritage
Discursive psychology contributions to qualitative research in social psychology: An analysis of its ethnomethodological heritage
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Discursive psychology contributions to qualitative research in social psychology: An analysis of its ethnomethodological heritage

Martínez-Guzmán, Antar ; Stecher, Antonio ; Íñiguez-Rueda, Lupicinio

Psicologia USP, 2016-12, Vol.27 (3), p.510 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade de São Paulo - Instituto de Psicologia

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Sports ideology and formation of the individual: contributions from the Critical Theory of Sports
Sports ideology and formation of the individual: contributions from the Critical Theory of Sports
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Sports ideology and formation of the individual: contributions from the Critical Theory of Sports

Casco, Ricardo

Psicologia USP, 2018-08, Vol.29 (2), p.179 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade de São Paulo - Instituto de Psicologia

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Theoretical and methodological assumptions of Bioecological Theory of Human Development: a research with juvenile offenders at treatment facilities
Theoretical and methodological assumptions of Bioecological Theory of Human Development: a research with juvenile offenders at treatment facilities
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Theoretical and methodological assumptions of Bioecological Theory of Human Development: a research with juvenile offenders at treatment facilities

Coscioni, Vinicius ; Danielly Bart do Nascimento ; Edinete, Maria Rosa ; Koller, Sílvia Helena

Psicologia USP, 2018-12, Vol.29 (3), p.363 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade de São Paulo - Instituto de Psicologia

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Mental health professionals and family members of people with mental distress: encounter or disagreement?
Mental health professionals and family members of people with mental distress: encounter or disagreement?
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Mental health professionals and family members of people with mental distress: encounter or disagreement?

Teresinha Cid Constantinidis

Psicologia USP, 2017-04, Vol.28 (1), p.23 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade de São Paulo - Instituto de Psicologia

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Limits of teachers’ consciousness about processes of production and reduction of bullying
Limits of teachers’ consciousness about processes of production and reduction of bullying
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Limits of teachers’ consciousness about processes of production and reduction of bullying

da Silva, Pedro Fernando ; Cintia Copit Freller ; Lucas Stefano de Lima Alves ; Gabriel Katsumi Saito

Psicologia USP, 2017-04, Vol.28 (1), p.44 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade de São Paulo - Instituto de Psicologia

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The experience lived by psychotherapists and clients in group psychotherapy in Humanistic Phenomenological Clinic: a phenomenological study
The experience lived by psychotherapists and clients in group psychotherapy in Humanistic Phenomenological Clinic: a phenomenological study
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The experience lived by psychotherapists and clients in group psychotherapy in Humanistic Phenomenological Clinic: a phenomenological study

Karla Carneiro Romero Correia ; Moreira, Virginia

Psicologia USP, 2016-12, Vol.27 (3), p.531 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade de São Paulo - Instituto de Psicologia

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Not all that glitters is Marx: analysis of Stalinist critiques of Vigotski within the Soviet science
Not all that glitters is Marx: analysis of Stalinist critiques of Vigotski within the Soviet science
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Not all that glitters is Marx: analysis of Stalinist critiques of Vigotski within the Soviet science

Toassa, Gisele

Psicologia USP, 2016-12, Vol.27 (3), p.553 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade de São Paulo - Instituto de Psicologia

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8
Psychology, public policy for quilombola populations and racism
Psychology, public policy for quilombola populations and racism
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Psychology, public policy for quilombola populations and racism

Costa, Eliane Silvia ; Ianni, Regia Scarcelli

Psicologia USP, 2016-08, Vol.27 (2), p.357 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade de São Paulo - Instituto de Psicologia

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