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Situação-problema como disparador do processo de ensino-aprendizagem em metodologias ativas de ensino
Situação-problema como disparador do processo de ensino-aprendizagem em metodologias ativas de ensino
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Situação-problema como disparador do processo de ensino-aprendizagem em metodologias ativas de ensino

Guedes-Granzotti, Raphaela Barroso ; Silva, Kelly da ; Dornelas, Rodrigo ; Cesar, Carla Patrícia Hernandez Alves Ribeiro ; Pellicani, Ariane Damasceno ; Domenis, Danielle Ramos

Revista CEFAC, 2015-12, Vol.17 (6), p.2081-2087 [Periódico revisado por pares]

ABRAMO Associação Brasileira de Motricidade Orofacial

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2
Situação-problema como disparador do processo de ensino-aprendizagem em metodologias ativas de ensino
Situação-problema como disparador do processo de ensino-aprendizagem em metodologias ativas de ensino
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Situação-problema como disparador do processo de ensino-aprendizagem em metodologias ativas de ensino

Guedes-Granzotti, Raphaela Barroso ; Silva, Kelly da ; Dornelas, Rodrigo ; Cesar, Carla Patrícia Hernandez Alves Ribeiro ; Pellicani, Ariane Damasceno ; Domenis, Danielle Ramos

Revista CEFAC, 2015-12, Vol.17 (6), p.2081-2087 [Periódico revisado por pares]

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Problem-situation as a trigger of the teaching-learning process in active teaching methodologies/Situacao-problema como disparador do processo de ensino-aprendizagem em metodologias ativas de ensino
Problem-situation as a trigger of the teaching-learning process in active teaching methodologies/Situacao-problema como disparador do processo de ensino-aprendizagem em metodologias ativas de ensino
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Problem-situation as a trigger of the teaching-learning process in active teaching methodologies/Situacao-problema como disparador do processo de ensino-aprendizagem em metodologias ativas de ensino

Guedes-Granzotti, Raphaela Barroso ; da Silva, Kelly ; Dornelas, Rodrigo ; Cesar, Carla Patricia Hernandez Alves Ribeiro ; Pellicani, Ariane Damasceno ; Domenis, Danielle Ramos

Revista CEFAC, 2015-11, Vol.17 (6), p.2081 [Periódico revisado por pares]

CEFAC - Associacao Institucional em Saude e Educacao

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Novas tecnologias educacionais no ensino da Audiologia
Novas tecnologias educacionais no ensino da Audiologia
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Novas tecnologias educacionais no ensino da Audiologia

Blasca, Wanderléia Quinhoneiro ; Maximino, Luciana Paula ; Galdino, Debora Godoy ; Campos, Karis de ; Picolini, Mirela Machado

Revista CEFAC, 2010-12, Vol.12 (6), p.1017-1024 [Periódico revisado por pares]

ABRAMO Associação Brasileira de Motricidade Orofacial

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Análise do conhecimento de professores atuantes no ensino fundamental acerca da linguagem escrita na perspectiva do letramento
Análise do conhecimento de professores atuantes no ensino fundamental acerca da linguagem escrita na perspectiva do letramento
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Análise do conhecimento de professores atuantes no ensino fundamental acerca da linguagem escrita na perspectiva do letramento

Berberian, Ana Paula ; Bortolozzi, Kyrlian Bartira ; Massi, Giselle ; Biscouto, Angela Regina ; Enjiu, Andréa Jully ; Oliveira, Karina de Fátima Portela de

Revista CEFAC, 2013-12, Vol.15 (6), p.1635-1642 [Periódico revisado por pares]

ABRAMO Associação Brasileira de Motricidade Orofacial

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Novas tecnologias educacionais no ensino da Audiologia
Novas tecnologias educacionais no ensino da Audiologia
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Novas tecnologias educacionais no ensino da Audiologia

Blasca, Wanderléia Quinhoneiro ; Maximino, Luciana Paula ; Galdino, Debora Godoy ; Campos, Karis de ; Picolini, Mirela Machado

Revista CEFAC, 2010-04, Vol.12 (6), p.1017-1024 [Periódico revisado por pares]

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7
Novas tecnologias educacionais no ensino da Audiologia New educational technologies in Audiology teaching
Novas tecnologias educacionais no ensino da Audiologia New educational technologies in Audiology teaching
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Novas tecnologias educacionais no ensino da Audiologia New educational technologies in Audiology teaching

Wanderléia Quinhoneiro Blasca ; Luciana Paula Maximino ; Debora Godoy Galdino ; Karis de Campos ; Mirela Machado Picolini

Revista CEFAC, 2010-12, Vol.12 (6), p.1017-1024 [Periódico revisado por pares]

CEFAC Saúde e Educação

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8
Teaching of Portuguese to the deaf: an integrative literature review
Teaching of Portuguese to the deaf: an integrative literature review
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Teaching of Portuguese to the deaf: an integrative literature review

Carvalho, Michele Elias de ; Cavalcanti, Wanilda Maria Alves ; Silva, Josiane Almeida da

Revista CEFAC, 2019-09, Vol.21 (5) [Periódico revisado por pares]

CEFAC - Associacao Institucional em Saude e Educacao

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9
Knowledge analysis of teachers working in elementary school on the written language from the perspective of literacy proficiency/Analise do conhecimento de professores atuantes no ensino fundamental acerca da linguagem escrita na perspectiva do letramento
Knowledge analysis of teachers working in elementary school on the written language from the perspective of literacy proficiency/Analise do conhecimento de professores atuantes no ensino fundamental acerca da linguagem escrita na perspectiva do letramento
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Knowledge analysis of teachers working in elementary school on the written language from the perspective of literacy proficiency/Analise do conhecimento de professores atuantes no ensino fundamental acerca da linguagem escrita na perspectiva do letramento

Berberian, Ana Paula ; Bortolozzi, Kyrlian Ba ; Massi, Giselle ; Biscouto, Angela Regina ; Enjiu, Andrea Jully ; de Fatima Portela de Oliveira, Karina

Revista CEFAC, 2013-11, Vol.15 (6), p.1635 [Periódico revisado por pares]

CEFAC - Associacao Institucional em Saude e Educacao

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Análise do conhecimento de professores atuantes no ensino fundamental acerca da linguagem escrita na perspectiva do letramento
Análise do conhecimento de professores atuantes no ensino fundamental acerca da linguagem escrita na perspectiva do letramento
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Análise do conhecimento de professores atuantes no ensino fundamental acerca da linguagem escrita na perspectiva do letramento

Berberian, Ana Paula ; Bortolozzi, Kyrlian Bartira ; Massi, Giselle ; Biscouto, Angela Regina ; Enjiu, Andréa Jully ; Oliveira, Karina de Fátima Portela de

Revista CEFAC, 2013-02, Vol.15 (6), p.1635-1642 [Periódico revisado por pares]

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