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A prática pedagógica reflexiva em questão: Estudo de caso de uma escola brasileira
A prática pedagógica reflexiva em questão: Estudo de caso de uma escola brasileira
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A prática pedagógica reflexiva em questão: Estudo de caso de uma escola brasileira

De Oliveira, Terezinha Marisa Ribeiro ; Amaral, Luiz Henrique ; Amaral, Carmem Lúcia Costa

Revista portuguesa de educação, 2023-07, Vol.36 (2), p.e23027

Universidade do Minho

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2
Professores e lacunas formativas em avaliação da aprendizagem: evidências e problematizações
Professores e lacunas formativas em avaliação da aprendizagem: evidências e problematizações
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Professores e lacunas formativas em avaliação da aprendizagem: evidências e problematizações

Siqueira, Valéria Aparecida de Souza ; Freitas, Pâmela Félix ; Alavarse, Ocimar Munhoz

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2021, Vol.47 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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A observação das práticas de ensino efetivas em sala de aula: pesquisa e formação
A observação das práticas de ensino efetivas em sala de aula: pesquisa e formação
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A observação das práticas de ensino efetivas em sala de aula: pesquisa e formação

Altet, Marguerite ; Mhereb, Maria Teresa

Cadernos de Pesquisa, 2017-12, Vol.47 (166), p.1196-1223 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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4
Learning reported by three teachers and the teaching of algebra in the first grades
Learning reported by three teachers and the teaching of algebra in the first grades
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Learning reported by three teachers and the teaching of algebra in the first grades

Ribeiro, Alessandro Jacques ; Baldan da Silva, Daniela Inês ; Aguiar, Marcia

PNA, 2023-04, Vol.17 (3), p.323-346 [Periódico revisado por pares]

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Ensino de didática e aprendizagem da docência na formação inicial de professores
Ensino de didática e aprendizagem da docência na formação inicial de professores
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Ensino de didática e aprendizagem da docência na formação inicial de professores

Cruz, Giseli Barreto da

Cadernos de Pesquisa, 2017-12, Vol.47 (166), p.1166-1195 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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A Teoria dos Campos Conceituais num Processo de Formação Continuada de Professores
A Teoria dos Campos Conceituais num Processo de Formação Continuada de Professores
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A Teoria dos Campos Conceituais num Processo de Formação Continuada de Professores

Santana, Eurivalda ; Alves, Alex Andrade ; Nunes, Célia Barros

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2015-12, Vol.29 (53), p.1162-1180

UNESP - Universidade Estadual Paulista, Pró-Reitoria de Pesquisa; Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática

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Formación en TIC y competencia digital en la docencia en instituciones públicas de educación superior
Formación en TIC y competencia digital en la docencia en instituciones públicas de educación superior
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Formación en TIC y competencia digital en la docencia en instituciones públicas de educación superior

Zempoalteca Durán, Beatriz ; Barragán López, Jorge Francisco ; González Martínez, Juan ; Guzmán Flores, Teresa

Apertura : revista de innovación educative, 2017-04, Vol.9 (1), p.80-96 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Guadalajara, Sistema de Universidad Virtual

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Professores de matemática em atividade de ensino: contribuições da perspectiva histórico-cultural para a formação docente
Professores de matemática em atividade de ensino: contribuições da perspectiva histórico-cultural para a formação docente
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Professores de matemática em atividade de ensino: contribuições da perspectiva histórico-cultural para a formação docente

Moretti, Vanessa Dias ; Moura, Manoel Oriosvaldo de

Ciencia & Educação, 2011, Vol.17 (2), p.435-450 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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A Atividade de Aprendizagem da Docência em Matemática para a Educação de Jovens e Adultos
A Atividade de Aprendizagem da Docência em Matemática para a Educação de Jovens e Adultos
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A Atividade de Aprendizagem da Docência em Matemática para a Educação de Jovens e Adultos

Medrado, Jackelyne de Souza ; Nardi, Roberto ; Dias, Marisa da Silva

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2021-12, Vol.35 (71), p.1530-1549

UNESP - Universidade Estadual Paulista, Pró-Reitoria de Pesquisa; Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática

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10
O ensino da estatística e da probabilidade na educação básica e a formação dos professores
O ensino da estatística e da probabilidade na educação básica e a formação dos professores
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O ensino da estatística e da probabilidade na educação básica e a formação dos professores

Lopes, Celi Espasandin

Cadernos CEDES, 2008-04, Vol.28 (74), p.57-73

Centro de Estudos Educação e Sociedade

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