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Mad at History
Mad at History
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Mad at History

Spencer, Robyn C

Radical teacher (Cambridge), 2009, Vol.85 (1), p.67-69 [Periódico revisado por pares]

University of Illinois Press

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22
Paréidolie noise
Paréidolie noise
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Paréidolie noise

Saladin, Matthieu

Rue Descartes, 2023-06, Vol.N° 102 (2), p.12-27 [Periódico revisado por pares]

Presses Universitaires de France

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23
Accentuate the Negative? On Teaching Biographical Details in Jazz History
Accentuate the Negative? On Teaching Biographical Details in Jazz History
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Accentuate the Negative? On Teaching Biographical Details in Jazz History

Foster, Rob

College music symposium, 2013-01, Vol.53 [Periódico revisado por pares]

Binghamton, N. Y: The College Music Society

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24
Orality and the Archive: Teaching the Partition of India through Oral Histories
Orality and the Archive: Teaching the Partition of India through Oral Histories
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Orality and the Archive: Teaching the Partition of India through Oral Histories

Jayagopalan, Gaana

Radical teacher (Cambridge), 2016-06, Vol.105 (105), p.44-53 [Periódico revisado por pares]

Brooklyn: Center for Critical Education, Inc

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25
Quand le jazz est là, le blues s’en va et il ne reste plus que le bruit des machines. Quelle musique populaire est le jazz ?
Quand le jazz est là, le blues s’en va et il ne reste plus que le bruit des machines. Quelle musique populaire est le jazz ?
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Quand le jazz est là, le blues s’en va et il ne reste plus que le bruit des machines. Quelle musique populaire est le jazz ?

David, Christophe

Rue Descartes, 2023-01, Vol.N° 104 (2), p.17-34 [Periódico revisado por pares]

Paris: Collège International de Philosophie

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26
Teaching Afrofuturisms as American Cultural Studies
Teaching Afrofuturisms as American Cultural Studies
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Teaching Afrofuturisms as American Cultural Studies

Lavan, Makeba

Radical teacher (Cambridge), 2022-03, Vol.122 (122), p.52-63 [Periódico revisado por pares]

Brooklyn: Center for Critical Education, Inc

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Teaching Racial Reckoning: The CRT Panic as a Challenge and an Answer
Teaching Racial Reckoning: The CRT Panic as a Challenge and an Answer
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Teaching Racial Reckoning: The CRT Panic as a Challenge and an Answer

Schneider, Matthew Jerome

Radical teacher (Cambridge), 2023-10, Vol.127 (127), p.73-76 [Periódico revisado por pares]

Brooklyn: Center for Critical Education, Inc

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28
Jacques Derrida at the site of the 'between' - Marrano identification and autobiographical history
Jacques Derrida at the site of the 'between' - Marrano identification and autobiographical history
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Jacques Derrida at the site of the 'between' - Marrano identification and autobiographical history

Leibovici, Martine

Rue Descartes, 2014-01, Vol.81 (2), p.102-115 [Periódico revisado por pares]

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Sing and Shout! The Study of History and Culture Through Song
Sing and Shout! The Study of History and Culture Through Song
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Sing and Shout! The Study of History and Culture Through Song

Junda, Mary Ellen

College music symposium, 2013-01, Vol.53 [Periódico revisado por pares]

Binghamton, N. Y: The College Music Society

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30
M. Merleau-Ponty and savage history
M. Merleau-Ponty and savage history
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M. Merleau-Ponty and savage history

Pique, Nicolas

Rue Descartes, 2010-01, Vol.70 (4), p.74-87 [Periódico revisado por pares]

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