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O QUE É CIÊNCIA AFINAL? DIÁLOGOS NO CONTEXTO ESCOLAR
O QUE É CIÊNCIA AFINAL? DIÁLOGOS NO CONTEXTO ESCOLAR
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O QUE É CIÊNCIA AFINAL? DIÁLOGOS NO CONTEXTO ESCOLAR

Santos, Camila Pereira dos ; Mariano, Wagner dos Santos

REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, 2021-03, Vol.9 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

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PROPAGANDA, MÍDIA E EDUCAÇÃO: O DISCURSO OFICIAL E PUBLICITÁRIO SOBRE A REFORMA DO ENSINO MÉDIO DE 2017
PROPAGANDA, MÍDIA E EDUCAÇÃO: O DISCURSO OFICIAL E PUBLICITÁRIO SOBRE A REFORMA DO ENSINO MÉDIO DE 2017
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PROPAGANDA, MÍDIA E EDUCAÇÃO: O DISCURSO OFICIAL E PUBLICITÁRIO SOBRE A REFORMA DO ENSINO MÉDIO DE 2017

ORTEGA, ANDRÉ RANDAZZO ; HOLLERBACH, JOANA D’ARC GERMANO

Educação em revista, 2022, Vol.38 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

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Teoria dos Jogos: o estado da arte em pesquisas no contexto educacional brasileiro
Teoria dos Jogos: o estado da arte em pesquisas no contexto educacional brasileiro
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Teoria dos Jogos: o estado da arte em pesquisas no contexto educacional brasileiro

Souza, Wellinton Angi Valin de ; Malavazi, Mazílio Coronel

Alexandria (Florianópolis), 2021-11, Vol.14 (2), p.47-82 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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The policies for expanding educational opportunities in Brazil and the school trajectories in the education of young people and adults in high school in Rio de Janeiro
The policies for expanding educational opportunities in Brazil and the school trajectories in the education of young people and adults in high school in Rio de Janeiro
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The policies for expanding educational opportunities in Brazil and the school trajectories in the education of young people and adults in high school in Rio de Janeiro

Elionaldo Fernandes Julião ; Mônica Dias Peregrino Ferreira

Education policy analysis archives, 2018-12, Vol.26 [Periódico revisado por pares]

Arizona State University

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Ensino médio no Brasil: os desafios das políticas de garantia do direito a sua universalização
Ensino médio no Brasil: os desafios das políticas de garantia do direito a sua universalização
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Ensino médio no Brasil: os desafios das políticas de garantia do direito a sua universalização

Ferreira, Eliza Bartolozzi

Linhas críticas, 2012-02, Vol.17 (34), p.507-525 [Periódico revisado por pares]

Universidade de Brasília

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LETRAMENTO CIENTÍFICO NA DOCÊNCIA DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: CONCEPÇÃO E PRÁTICA
LETRAMENTO CIENTÍFICO NA DOCÊNCIA DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: CONCEPÇÃO E PRÁTICA
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LETRAMENTO CIENTÍFICO NA DOCÊNCIA DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: CONCEPÇÃO E PRÁTICA

Souza, Tadeu Teixeira de ; Henckes, Simone Beatriz Reckziegel ; Gewehr, Diógenes ; Scartezzini, Bárbara ; Strohschoen, Andreia Aparecida Guimarães

REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, 2018-12, Vol.6 (2), p.310-323 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

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O ensino médio como parcela do direito ao mínimo existencial
O ensino médio como parcela do direito ao mínimo existencial
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O ensino médio como parcela do direito ao mínimo existencial

Hachem, Daniel Wunder ; Bonat, Alan

Revista Opinião Jurídica, 2016-10, Vol.14 (18), p.144-176 [Periódico revisado por pares]

Centro Universitário Christus

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Relação entre as dificuldades e a percepção que os estudantes do ensino médio possuem sobre a função das representações visuais no ensino de Química
Relação entre as dificuldades e a percepção que os estudantes do ensino médio possuem sobre a função das representações visuais no ensino de Química
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Relação entre as dificuldades e a percepção que os estudantes do ensino médio possuem sobre a função das representações visuais no ensino de Química

Silva, Fernando César ; Silva, Edyth Priscilla Campos ; Duarte, Diogo Moreira ; Dias, Franciele de Sousa

Ciencia & Educação, 2021, Vol.27 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Ensino Médio - etapa conclusiva de uma educação em crise
Ensino Médio - etapa conclusiva de uma educação em crise
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Ensino Médio - etapa conclusiva de uma educação em crise

MENEZES, LUÍS CARLOS DE

Estudos Avançados, 2018-12, Vol.32 (94), p.111-118 [Periódico revisado por pares]

Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo

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Avaliação dos desenhos de planificação de figuras geométricas no ensino básico
Avaliação dos desenhos de planificação de figuras geométricas no ensino básico
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Avaliação dos desenhos de planificação de figuras geométricas no ensino básico

Viana, Odalea Aparecida

Estudos em Avaliação Educacional (Impresso), 2015-12, Vol.26 (63), p.838-871 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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  1. Silva, M
  2. Simão, C
  3. Lopes, K
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  5. Soares, J

Neste Assunto:

  1. Educação Básica
  2. Ensino Médio
  3. Educação Básica
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  5. Basic Education

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