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Conceitos Matemáticos de Anciãos da Comunidade Explorando a Conexão entre Contextos Etnomatemáticos e práticas de aula
Conceitos Matemáticos de Anciãos da Comunidade Explorando a Conexão entre Contextos Etnomatemáticos e práticas de aula
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Conceitos Matemáticos de Anciãos da Comunidade Explorando a Conexão entre Contextos Etnomatemáticos e práticas de aula

Mogege, Mosimege

Educação temática digital, 2017-01, Vol.19 (3), p.667-686 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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O ensino de matemática na educação infantil: uma proposta de trabalho com jogos - The teaching of mathematics in young children´s education: working with games
O ensino de matemática na educação infantil: uma proposta de trabalho com jogos - The teaching of mathematics in young children´s education: working with games
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O ensino de matemática na educação infantil: uma proposta de trabalho com jogos - The teaching of mathematics in young children´s education: working with games

Silvia Pereira Gonzaga de Moraes ; Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais ; Moya, Paula Tamyres ; Lazaretti, Lucineia Maria

Educação Matemática Pesquisa, 2017-01, Vol.19 (1)

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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O ensino de sistema de numeração decimal instrumentalizado através de jogos por meio de percursos de estudo e pesquisa
O ensino de sistema de numeração decimal instrumentalizado através de jogos por meio de percursos de estudo e pesquisa
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O ensino de sistema de numeração decimal instrumentalizado através de jogos por meio de percursos de estudo e pesquisa

Neves, Anderson Souza ; Farias, Luiz Marcio Santos

Educação Matemática Pesquisa, 2019-11, Vol.21 (5), p.240-250

Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP

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Importancia de lo lúdico mediante las TIC para fortalecer el aprendizaje en Emprendimiento y Gestión, Matemática e inglés en BGU
Importancia de lo lúdico mediante las TIC para fortalecer el aprendizaje en Emprendimiento y Gestión, Matemática e inglés en BGU
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Importancia de lo lúdico mediante las TIC para fortalecer el aprendizaje en Emprendimiento y Gestión, Matemática e inglés en BGU

Quichimbo, Jackeline ; Muevecela, Senaida ; Guanoluisa, Johana

Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, 2022, Vol.7 (33), p.2-2 [Periódico revisado por pares]

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A NOÇÃO DE SITUAÇÃO FACE AS TEORIA E ABORDAGENS DA DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS: Campos Conceituais, Situações Didáticas, Dialética ferramenta-objeto e jogo de Quadros e Antropológica do Didático
A NOÇÃO DE SITUAÇÃO FACE AS TEORIA E ABORDAGENS DA DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS: Campos Conceituais, Situações Didáticas, Dialética ferramenta-objeto e jogo de Quadros e Antropológica do Didático
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A NOÇÃO DE SITUAÇÃO FACE AS TEORIA E ABORDAGENS DA DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS: Campos Conceituais, Situações Didáticas, Dialética ferramenta-objeto e jogo de Quadros e Antropológica do Didático

Souza Neves, Anderson ; Santos Farias, Luiz Márcio

Revista Binacional Brasil - Argentina, 2022-06, Vol.11 (1), p.28-57 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

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MÉTODO DE POLYA PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
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MÉTODO DE POLYA PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Pontes, Edel Alexandre Silva

Holos (Natal, RN), 2019-12, Vol.3 (3), p.1-9 [Periódico revisado por pares]

Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte

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Formação de professores quilombolas e o Programa Etnomatemática: repensando processos de ensino da Matemática
Formação de professores quilombolas e o Programa Etnomatemática: repensando processos de ensino da Matemática
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Formação de professores quilombolas e o Programa Etnomatemática: repensando processos de ensino da Matemática

Érika Lúcia Ferreira de Jesus ; Souza, Roberto Barcelos

Revista Brasileira de Educação do Campo, 2018-09, Vol.3 (3), p.1064 [Periódico revisado por pares]

Tocantinópolis: Universidade Federal do Tocantins (UFT)

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Knowledge of preservice elementary teachers on fractions
Knowledge of preservice elementary teachers on fractions
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Knowledge of preservice elementary teachers on fractions

Castro-Rodríguez, Elena ; Rico, Luis

Uniciencia, 2021-07, Vol.35 (2), p.1-17 [Periódico revisado por pares]

Universidad Nacional, Costa Rica

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Quase a mesma coisa: pensando uma topologia da tradução e/em pesquisas em Educação Matemática à luz de Wittgenstein
Quase a mesma coisa: pensando uma topologia da tradução e/em pesquisas em Educação Matemática à luz de Wittgenstein
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Quase a mesma coisa: pensando uma topologia da tradução e/em pesquisas em Educação Matemática à luz de Wittgenstein

Montoito, Rafael ; Dalcin, Andreia

Educação Matemática Pesquisa, 2022-08, Vol.24 (2), p.180-218

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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Matemática e Surrealismo
Matemática e Surrealismo
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Matemática e Surrealismo

Benetti, Djeison ; Santos, Vinicius Machado Pereira dos ; Souza, Aldi Nestor de

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2019-08, Vol.33 (64), p.854-870

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

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Deste Autor:

  1. Borges, S
  2. Galanes Santos, I
  3. Schivani, L
  4. Garcia, W
  5. Garcia, V

Neste Assunto:

  1. Education
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  5. Computer Assisted Instruction

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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