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Construto seres-humanos-com-mídias (SHCM) por pós-graduandos em Educação Matemática e Científica
Construto seres-humanos-com-mídias (SHCM) por pós-graduandos em Educação Matemática e Científica
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Construto seres-humanos-com-mídias (SHCM) por pós-graduandos em Educação Matemática e Científica

Santos, Ariwilson Gomes dos ; Maia, Anderson Madson Oliveira ; Souto, Daise Lago Pereira

Ciencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-14 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Percepções docentes e às estratégias de ensino-aprendizagem durante o isolamento social motivado pelo COVID-19
Percepções docentes e às estratégias de ensino-aprendizagem durante o isolamento social motivado pelo COVID-19
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Percepções docentes e às estratégias de ensino-aprendizagem durante o isolamento social motivado pelo COVID-19

Schmitt, Daniela Carine ; Bugalho, Diones Kleinibing ; Kruger, Silvana Dalmutt

Revista Catarinense da Ciência Contábil, 2021-03, Vol.20 (20), p.e3133

Conselho Regional de Contabilidade de Santa Catarina

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A Fragilidade do Ensino da Meiose
A Fragilidade do Ensino da Meiose
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A Fragilidade do Ensino da Meiose

Santiago, Sônia Aparecida ; Carvalho, Hernandes Faustino de

Ciencia & Educação, 2020, Vol.26 (1) [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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4
Dicionários em sala de aula: análises do material de apoio destinado ao ensino médio das escolas públicas do estado de São Paulo
Dicionários em sala de aula: análises do material de apoio destinado ao ensino médio das escolas públicas do estado de São Paulo
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Dicionários em sala de aula: análises do material de apoio destinado ao ensino médio das escolas públicas do estado de São Paulo

Martins, Sabrina de Cássia ; Zavaglia, Claudia

Fórum Linguístico, 2020-11, Vol.17 (3), p.5073-5087 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Linguística

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O Sistemismo de Bunge como Instrumento Metodológico para Aprendizagem Ativa
O Sistemismo de Bunge como Instrumento Metodológico para Aprendizagem Ativa
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O Sistemismo de Bunge como Instrumento Metodológico para Aprendizagem Ativa

Moreira, Luan

Ciencia & Educação, 2020, Vol.26 (1) [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Concepções de ensino-aprendizagem de materiais didáticos de subprojetos do PIBID/Biologia
Concepções de ensino-aprendizagem de materiais didáticos de subprojetos do PIBID/Biologia
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Concepções de ensino-aprendizagem de materiais didáticos de subprojetos do PIBID/Biologia

Coutinho, Fábio ; Teixeira, Francimar

Alexandria (Florianópolis), 2020-05, Vol.13 (1), p.181-196 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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Algumas reflexões sobre o papel dos estudos linguísticos e discursivos no ensino-aprendizagem na escola
Algumas reflexões sobre o papel dos estudos linguísticos e discursivos no ensino-aprendizagem na escola
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Algumas reflexões sobre o papel dos estudos linguísticos e discursivos no ensino-aprendizagem na escola

Barros, Diana Luz Pessoa de

Estudos semióticos, 2019-12, Vol.15 (2), p.1-14

Universidade de São Paulo, Letras e Ciências Humanas

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Motivação dos alunos para a utilização da tecnologia wiki: um estudo prático no ensino superior
Motivação dos alunos para a utilização da tecnologia wiki: um estudo prático no ensino superior
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Motivação dos alunos para a utilização da tecnologia wiki: um estudo prático no ensino superior

Costa, Carolina ; Alvelos, Helena ; Teixeira, Leonor

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2013-09, Vol.39 (3), p.775-790 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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9
Quadros interativos na educação: uma avaliação a partir das pesquisas da área
Quadros interativos na educação: uma avaliação a partir das pesquisas da área
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Quadros interativos na educação: uma avaliação a partir das pesquisas da área

Sampaio, Patrícia Alexandra da Silva Ribeiro ; Coutinho, Clara Pereira

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2013-09, Vol.39 (3), p.741-756 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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10
A importância da reflexão compartilhada no processo de evolução conceitual de professores de ciências sobre seu papel na mediação do conhecimento no contexto escolar
A importância da reflexão compartilhada no processo de evolução conceitual de professores de ciências sobre seu papel na mediação do conhecimento no contexto escolar
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A importância da reflexão compartilhada no processo de evolução conceitual de professores de ciências sobre seu papel na mediação do conhecimento no contexto escolar

Silva, Lenice Heloísa de Arruda ; Ferreira, Fernando Cesar

Ciencia & Educação, 2013, Vol.19 (2), p.425-438 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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