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Un intento epistemológico? El diseño como vigilante de métodos
Un intento epistemológico? El diseño como vigilante de métodos
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Un intento epistemológico? El diseño como vigilante de métodos

Pérez García, David

Bitácora urbano-territorial, 2017-12, Vol.27 (4Esp), p.47-54

Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá; Instituto de Investigaciones Hábitat, Ciudad y Territorio

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Trabajos de grado de Diseño Industrial (1990-1998). Registro analítico del archivo
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Trabajos de grado de Diseño Industrial (1990-1998). Registro analítico del archivo

Solórzano Montoya, David

Bitácora urbano-territorial, 2017-12, Vol.27 (4Esp), p.105-113

Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá; Instituto de Investigaciones Hábitat, Ciudad y Territorio

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Concept models for design practice
Concept models for design practice
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Concept models for design practice

Ruecker, Stan

Bitácora urbano-territorial, 2017-12, Vol.27 (4special), p.11-18

Bogota: Universidad Nacional de Colombia

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Duas cosmogêneses como chave de leitura para a Ponte Flusseriana do design
Duas cosmogêneses como chave de leitura para a Ponte Flusseriana do design
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Duas cosmogêneses como chave de leitura para a Ponte Flusseriana do design

Luciano da Silva, Sérgio ; Ribeiro, Rita Aparecida da Conceição

Intexto (Porto Alegre), 2020-12 (51), p.320-341

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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Stephen Hawking, the Grand Design and the mass media communication: Philosophy, Science and Religion
Stephen Hawking, the Grand Design and the mass media communication: Philosophy, Science and Religion
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Stephen Hawking, the Grand Design and the mass media communication: Philosophy, Science and Religion

Leandro Sequeiros ; Juan Antonio Martínez de la Fe ; María Dolores Prieto Santana

Pensamiento (Madrid), 2014-11, Vol.66 (249), p.809-832 [Periódico revisado por pares]

Universidad Pontificia Comillas

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Apontamentos sobre a organização do criacionismo e do intelligent design nos EUA e no Brasil
Apontamentos sobre a organização do criacionismo e do intelligent design nos EUA e no Brasil
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Apontamentos sobre a organização do criacionismo e do intelligent design nos EUA e no Brasil

Silva, Hugo Rodrigues da

Revista HISTEDBR on-line, 2020-04, Vol.20, p.e020013 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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Criatividade imaginada ou imaginário criativo?: a teoria do imaginário e suas intersecções com a concepção de um artefato
Criatividade imaginada ou imaginário criativo?: a teoria do imaginário e suas intersecções com a concepção de um artefato
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Criatividade imaginada ou imaginário criativo?: a teoria do imaginário e suas intersecções com a concepção de um artefato

Carvalho, Mário de Faria ; Silva, Aline Oliveira da

Revista Conexão UEPG, 2018, Vol.14 (2), p.207-213

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An improved upper bound for the order of mixed graphs
An improved upper bound for the order of mixed graphs
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An improved upper bound for the order of mixed graphs

Dalfó, C. ; Fiol, M.A. ; López, N.

Discrete mathematics, 2018-10, Vol.341 (10), p.2872-2877 [Periódico revisado por pares]

Elsevier B.V

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Cultura escolar e cultura da escola como orientadores do desenvolvimento de tecnologias educacionais digitais / School culture and the culture of school as guides to the development of educational technologies
Cultura escolar e cultura da escola como orientadores do desenvolvimento de tecnologias educacionais digitais / School culture and the culture of school as guides to the development of educational technologies
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Cultura escolar e cultura da escola como orientadores do desenvolvimento de tecnologias educacionais digitais / School culture and the culture of school as guides to the development of educational technologies

Marina Bazzo de Espíndola ; Roseli Zen Cerny ; Milene Peixer Loio ; Diego França Vieira

Revista latinoamericana de tecnología educativa, 2020-12, Vol.19 (2), p.191-205

Grupo de Investigación “Nodo Educativo” / Red Universitaria de Tecnología Educativa (RUTE)

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A multi-sensory methodological approach for science learning
A multi-sensory methodological approach for science learning
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A multi-sensory methodological approach for science learning

Eugenia Lucia Bossio ; Costantino Rizzuti

Form@re, 2016-04, Vol.16 (1) [Periódico revisado por pares]

Firenze University Press

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