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Mathematics teacher high school in public schools of Goias and the information and communication technologies/O professor de Matematica do ensino medio e as tecnologias de informacao e comunicacao nas escolas publicas estaduais de Goias
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Mathematics teacher high school in public schools of Goias and the information and communication technologies/O professor de Matematica do ensino medio e as tecnologias de informacao e comunicacao nas escolas publicas estaduais de Goias

da Cunha, Abadia de Lourdes ; Barbalho, Maria Goncalves da Silva ; de Rezende, Liberalina Teodoro ; Ferreira, Rildo Mourao

RISTI : Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2015-09, p.1 [Periódico revisado por pares]

AISTI (Iberian Association for Information Systems and Technologies)

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Mathematics teacher high school in public schools of Goias and the information and communication technologies/O professor de Matematica do ensino medio e as tecnologias de informacao e comunicacao nas escolas publicas estaduais de Goias
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da Cunha, Abadia de Lourdes ; Barbalho, Maria Goncalves da Silva ; de Rezende, Liberalina Teodoro ; Ferreira, Rildo Mourao

RISTI : Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2015-09, p.1 [Periódico revisado por pares]

AISTI (Iberian Association for Information Systems and Technologies)

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Competências digitais a distância: Estudo longitudinal nos estudantes do Ensino Superior
Competências digitais a distância: Estudo longitudinal nos estudantes do Ensino Superior
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Competências digitais a distância: Estudo longitudinal nos estudantes do Ensino Superior

Noronha-Sousa, Dulce ; Costa-Rodrigues, Ana I ; Noronha, Ana Raquel ; Vázquez-Justo, Enrique ; Da Rocha, Trigueiro ; Costa, Eusébio

RISTI : Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2022-05 (E50), p.51-62 [Periódico revisado por pares]

Lousada: Associação Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informacao

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The electronic booklet on teaching-learning process: teacher and parents vision of students in primary and secondary schools/Caderneta eletronica no processo ensino-aprendizagem: visao de professores e pais de alunos do ensino basico e secundario
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The electronic booklet on teaching-learning process: teacher and parents vision of students in primary and secondary schools/Caderneta eletronica no processo ensino-aprendizagem: visao de professores e pais de alunos do ensino basico e secundario

Abreu, Antonio ; Rocha, Alvaro ; Cota, Manuel Perez ; Carvalho, Joao Vidal

RISTI : Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2015-12 (16), p.108 [Periódico revisado por pares]

AISTI (Iberian Association for Information Systems and Technologies)

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A curadoria de conteudo digital enquanto proposta metodologica e multirreferencial
A curadoria de conteudo digital enquanto proposta metodologica e multirreferencial
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A curadoria de conteudo digital enquanto proposta metodologica e multirreferencial

Chagas, Alexandre Meneses ; Linhares, Ronaldo Nunes ; Mota, Marlton Fontes

RISTI : Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2019-09 (33), p.32-47 [Periódico revisado por pares]

Lousada: AISTI (Iberian Association for Information Systems and Technologies)

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As competências do professor na educação superior para a aprendizagem dos Millennials e seus sucessores
As competências do professor na educação superior para a aprendizagem dos Millennials e seus sucessores
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As competências do professor na educação superior para a aprendizagem dos Millennials e seus sucessores

de Castro Freitas, Rodrigo ; Ribeiro Guimarães, André José ; Glauco Gomes de Menezes

Revista lusófona de educação, 2019-01, Vol.45 (45)

Lisbon: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Instituto de Ciências da Educação (ICE)

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A Utilização de Recursos e Atividades do Moodle por Parte de Docentes do Ensino Superior Politécnico: Progresso ou Estagnação? - Estudo de caso
A Utilização de Recursos e Atividades do Moodle por Parte de Docentes do Ensino Superior Politécnico: Progresso ou Estagnação? - Estudo de caso
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A Utilização de Recursos e Atividades do Moodle por Parte de Docentes do Ensino Superior Politécnico: Progresso ou Estagnação? - Estudo de caso

Rodrigues, S Marisa

RISTI : Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2020-07 (E31), p.480-496 [Periódico revisado por pares]

Lousada: Associação Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informacao

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The electronic booklet on teaching-learning process: teacher and parents vision of students in primary and secondary schools/Caderneta eletronica no processo ensino-aprendizagem: visao de professores e pais de alunos do ensino basico e secundario
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The electronic booklet on teaching-learning process: teacher and parents vision of students in primary and secondary schools/Caderneta eletronica no processo ensino-aprendizagem: visao de professores e pais de alunos do ensino basico e secundario

Abreu, Antonio ; Rocha, Alvaro ; Cota, Manuel Perez ; Carvalho, Joao Vidal

RISTI : Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2015-12 (16), p.108 [Periódico revisado por pares]

AISTI (Iberian Association for Information Systems and Technologies)

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Avaliação do uso do aplicativo VoiceGuard por professores a partir do mapa de experiências
Avaliação do uso do aplicativo VoiceGuard por professores a partir do mapa de experiências
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Avaliação do uso do aplicativo VoiceGuard por professores a partir do mapa de experiências

Brasil, Christina César Praça ; Fonteles, Renata Coelho ; da Silva, Raimunda Magalhães ; Filho, José Eurico Vasconcelos

RISTI : Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2020-01 (E25), p.380-395 [Periódico revisado por pares]

Lousada: Associação Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informacao

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Cenografia e ethos no discurso das professoras donas de casa : dramáticas do corpo-si nas atividades laborais
Cenografia e ethos no discurso das professoras donas de casa : dramáticas do corpo-si nas atividades laborais
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Cenografia e ethos no discurso das professoras donas de casa : dramáticas do corpo-si nas atividades laborais

Freitas, Ernani Cesar de ; Schermack, Keila de Quadros ; Boaventura, Luis Henrique

Laboreal (Porto), 2023-12, Vol.19 (2), p.1-25

Porto: Universidade do Porto

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