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The impact of DSM-5 on the diagnosis of learning disorder in ADHD children and adolescents: a prevalence study/Impacto do DSM-5 no diagnostico de transtornos de aprendizagem em criancas e adolescentes com TDAH: um estudo de prevalencia
The impact of DSM-5 on the diagnosis of learning disorder in ADHD children and adolescents: a prevalence study/Impacto do DSM-5 no diagnostico de transtornos de aprendizagem em criancas e adolescentes com TDAH: um estudo de prevalencia
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The impact of DSM-5 on the diagnosis of learning disorder in ADHD children and adolescents: a prevalence study/Impacto do DSM-5 no diagnostico de transtornos de aprendizagem em criancas e adolescentes com TDAH: um estudo de prevalencia

Domeles, Beatriz Vargas ; Corso, Luciana Vellinho ; Costa, Adriana Correa ; Pisacco, Nelba Maria Teixeira ; Sperafico, Yasmini Lais Spindler ; Rohde, Luis Augusto Paim

Psicologia, reflexão e crítica, 2014-10, Vol.27 (4), p.759 [Periódico revisado por pares]

Federal University of Rio Grande do Sul (JFRGS)

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The impact of DSM-5 on the diagnosis of learning disorder in ADHD children and adolescents: a prevalence study/Impacto do DSM-5 no diagnostico de transtornos de aprendizagem em criancas e adolescentes com TDAH: um estudo de prevalencia
The impact of DSM-5 on the diagnosis of learning disorder in ADHD children and adolescents: a prevalence study/Impacto do DSM-5 no diagnostico de transtornos de aprendizagem em criancas e adolescentes com TDAH: um estudo de prevalencia
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The impact of DSM-5 on the diagnosis of learning disorder in ADHD children and adolescents: a prevalence study/Impacto do DSM-5 no diagnostico de transtornos de aprendizagem em criancas e adolescentes com TDAH: um estudo de prevalencia

Domeles, Beatriz Vargas ; Corso, Luciana Vellinho ; Costa, Adriana Correa ; Pisacco, Nelba Maria Teixeira ; Sperafico, Yasmini Lais Spindler ; Rohde, Luis Augusto Paim

Psicologia, reflexão e crítica, 2014-10, Vol.27 (4), p.759 [Periódico revisado por pares]

Federal University of Rio Grande do Sul (JFRGS)

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Abordagem profunda e abordagem superficial a aprendizagem: diferentes perspectivas do rendimento escolar
Abordagem profunda e abordagem superficial a aprendizagem: diferentes perspectivas do rendimento escolar
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Abordagem profunda e abordagem superficial a aprendizagem: diferentes perspectivas do rendimento escolar

Assis Gomes, Cristiano Mauro

Psicologia, reflexão e crítica, 2011-07, Vol.24 (3), p.438 [Periódico revisado por pares]

Federal University of Rio Grande do Sul (JFRGS)

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Learning strategies and narrative text production/As estrategias de aprendizagem e a producao de textos narrativos
Learning strategies and narrative text production/As estrategias de aprendizagem e a producao de textos narrativos
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Learning strategies and narrative text production/As estrategias de aprendizagem e a producao de textos narrativos

da Costa, Elis Regina ; Boruchovitch, Evely

Psicologia, reflexão e crítica, 2009-06, Vol.22 (2), p.173 [Periódico revisado por pares]

Federal University of Rio Grande do Sul (JFRGS)

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Attention deficit hyperactivity disorder: a glance at the Elementary school/Transtorno de deficit de atencao e hiperatividade: um olhar no ensino fundamental
Attention deficit hyperactivity disorder: a glance at the Elementary school/Transtorno de deficit de atencao e hiperatividade: um olhar no ensino fundamental
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Attention deficit hyperactivity disorder: a glance at the Elementary school/Transtorno de deficit de atencao e hiperatividade: um olhar no ensino fundamental

de Jou, Graciela Inchausti ; Amaral, Bruna ; Pavan, Carolina Robl ; Schaefer, Luiziana Souto ; Zimmer, Marilene

Psicologia, reflexão e crítica, 2010-01, Vol.23 (1), p.29-36 [Periódico revisado por pares]

Federal University of Rio Grande do Sul (JFRGS)

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Psychology, cognition and school success: validation of the learning strategies program/Psicologia, cognicao e sucesso escolar: concepcao e validacao dum programa de estrategias de aprendizagem
Psychology, cognition and school success: validation of the learning strategies program/Psicologia, cognicao e sucesso escolar: concepcao e validacao dum programa de estrategias de aprendizagem
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Psychology, cognition and school success: validation of the learning strategies program/Psicologia, cognicao e sucesso escolar: concepcao e validacao dum programa de estrategias de aprendizagem

Pocinho, Margarida Maria Ferreira Diogo Dias

Psicologia, reflexão e crítica, 2010-04, Vol.23 (2), p.362 [Periódico revisado por pares]

Federal University of Rio Grande do Sul (JFRGS)

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Development and interactions among academic performance, word recognition, listening, and reading comprehension
Development and interactions among academic performance, word recognition, listening, and reading comprehension
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Development and interactions among academic performance, word recognition, listening, and reading comprehension

Dias, Natália Martins ; Montiel, José Maria ; Seabra, Alessandra Gotuzo

Psicologia, reflexão e crítica, 2015-06, Vol.28 (2), p.404-415 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Springer Nature B.V

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Effects of a reading teaching program on the speech intelligibility of children using cochlear implant/Efeitos de um programa de ensino de leitura sobre a inteligibilidade da fala de criancas usuarias de implante coclear
Effects of a reading teaching program on the speech intelligibility of children using cochlear implant/Efeitos de um programa de ensino de leitura sobre a inteligibilidade da fala de criancas usuarias de implante coclear
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Effects of a reading teaching program on the speech intelligibility of children using cochlear implant/Efeitos de um programa de ensino de leitura sobre a inteligibilidade da fala de criancas usuarias de implante coclear

Del Mando Lucchesi, Fernando ; Almeida-Verdu, Ana Claudia Moreira ; Buffa, Maria Jose Monteiro Benjamin ; Bevilacqua, Maria Cecilia

Psicologia, reflexão e crítica, 2015-07 [Periódico revisado por pares]

Federal University of Rio Grande do Sul (JFRGS)

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Reading motivation scale for elementary education students: construction and validation/Escala de motivacao para a leitura para estudantes do ensino fundamental: construcao e validacao
Reading motivation scale for elementary education students: construction and validation/Escala de motivacao para a leitura para estudantes do ensino fundamental: construcao e validacao
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Reading motivation scale for elementary education students: construction and validation/Escala de motivacao para a leitura para estudantes do ensino fundamental: construcao e validacao

Gomes, Maria Aparecida Mezzalira ; Boruchovitch, Evely

Psicologia, reflexão e crítica, 2015-01, p.68 [Periódico revisado por pares]

Federal University of Rio Grande do Sul (JFRGS)

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Reading motivation scale for elementary education students: construction and validation/Escala de motivacao para a leitura para estudantes do ensino fundamental: construcao e validacao
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Reading motivation scale for elementary education students: construction and validation/Escala de motivacao para a leitura para estudantes do ensino fundamental: construcao e validacao

Gomes, Maria Aparecida Mezzalira ; Boruchovitch, Evely

Psicologia, reflexão e crítica, 2015-01, p.68 [Periódico revisado por pares]

Federal University of Rio Grande do Sul (JFRGS)

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