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O desafio do bilinguismo na educação do surdo descontinuidade entre a língua de sinais e a escrita alfabética e estratégias para resolvê-la
O desafio do bilinguismo na educação do surdo descontinuidade entre a língua de sinais e a escrita alfabética e estratégias para resolvê-la
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O desafio do bilinguismo na educação do surdo descontinuidade entre a língua de sinais e a escrita alfabética e estratégias para resolvê-la

Fernando César Capovilla 1960- Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla; Keila Q F Viggiano; Walkiria Duarte Raphael 1956-; Renato Dente Luz

Capovilla, F C, org Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar São Paulo : Scor Tecci, 2002

São Paulo Scor Tecci 2002

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LB1051 N494 (AM=CFe/268) ) e outros locais(Acessar)

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O desafio do bilinguismo na educação do surdo descontinuidade entre a lingua de sinais e a escrita alfabética e estratégias para resolvê-la
O desafio do bilinguismo na educação do surdo descontinuidade entre a lingua de sinais e a escrita alfabética e estratégias para resolvê-la
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O desafio do bilinguismo na educação do surdo descontinuidade entre a lingua de sinais e a escrita alfabética e estratégias para resolvê-la

Fernando César Capovilla Alessandra G Seabra Capovilla; Keila Q F Viggiano; Walkíria Duarte Raphael; Renato Dente Luz

Capovilla, Fernando César, org Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar São Paulo: Memnon, 2004

São Paulo Memnon 2004

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Como avaliar o vocabulário receptivo visual em sinais de escolares surdos de 7-22 anos Teste de vocabulário por figuras USP em LIBRAS
Como avaliar o vocabulário receptivo visual em sinais de escolares surdos de 7-22 anos Teste de vocabulário por figuras USP em LIBRAS
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Como avaliar o vocabulário receptivo visual em sinais de escolares surdos de 7-22 anos Teste de vocabulário por figuras USP em LIBRAS

Fernando César Capovilla 1960- Keila Q Viggiano; Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla; Aline C Maurício; Maria Vilalba

Macedo, E C (*); Gonçalves, M J (*); Capovilla, F C ; Sennyey, A L (*), orgs Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção São Paulo : Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centr o Iniversitário São Camilo, 2002

São Paulo Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo 2002

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Como avaliar a competência de leitura em surdos e contrastar processamentos logográfico, alfabético e lexical
Como avaliar a competência de leitura em surdos e contrastar processamentos logográfico, alfabético e lexical
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Como avaliar a competência de leitura em surdos e contrastar processamentos logográfico, alfabético e lexical

Fernando César Capovilla Keila Q Viggiano; Aline C Maurício; Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla

Macedo, E C (*); Gonçalves, M J (*); Capovilla, F C ; Sennyey, A L (*), orgs Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção São Paulo : Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centr o Iniversitário São Camilo, 2002

São Paulo Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo 2002

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Avaliando a escrita de crianças surdas no contexto de nomeação de sinais teste de nomeação escrita aberta em português de sinais da LIBRAS
Avaliando a escrita de crianças surdas no contexto de nomeação de sinais teste de nomeação escrita aberta em português de sinais da LIBRAS
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Avaliando a escrita de crianças surdas no contexto de nomeação de sinais teste de nomeação escrita aberta em português de sinais da LIBRAS

Fernando César Capovilla Keila Q Viggiano; Aline C Maurício; Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla

Macedo, E C (*); Gonçalves, M J (*); Capovilla, F C ; Sennyey, A L (*), orgs Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção São Paulo : Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centr o Iniversitário São Camilo, 2002

São Paulo Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo 2002

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Instrumento para avaliação de leitura no surdo, e análise de processos quirêmicos, fonológicos e ortográficos teste de escolha do nome escrito de figuras
Instrumento para avaliação de leitura no surdo, e análise de processos quirêmicos, fonológicos e ortográficos teste de escolha do nome escrito de figuras
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Instrumento para avaliação de leitura no surdo, e análise de processos quirêmicos, fonológicos e ortográficos teste de escolha do nome escrito de figuras

Fernando César Capovilla Keila Q Viggiano; Aline C Maurício; Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla; Maria Vilalba

Macedo, E C (*); Gonçalves, M J (*); Capovilla, F C ; Sennyey, A L (*), orgs Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção São Paulo : Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centr o Iniversitário São Camilo, 2002

São Paulo Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo 2002

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (RC423.L56 T255 2002 AM=CFe/274 ) e outros locais(Acessar)

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Desenvolvimento de instrumentos para avaliar a escrita de crianças surdas no contexto de nomeação de figuras testes de nomeação escrita aberta de figuras em português
Desenvolvimento de instrumentos para avaliar a escrita de crianças surdas no contexto de nomeação de figuras testes de nomeação escrita aberta de figuras em português
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Desenvolvimento de instrumentos para avaliar a escrita de crianças surdas no contexto de nomeação de figuras testes de nomeação escrita aberta de figuras em português

Fernando César Capovilla Keila Q Viggiano; Aline C Maurício; Maria Vilalba; Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla

Macedo, E C (*); Gonçalves, M J (*); Capovilla, F C ; Sennyey, A L (*), orgs Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção São Paulo : Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Iniversitário São Camilo, 2002

São Paulo Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo 2002

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (RC423.L56 T255 2002 AM=CFe/274 ) e outros locais(Acessar)

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Instrumento para avaliar a relação entre leitura e sinal no surdo, e analisar processos quirêmicos, fonológicos e ortográficos teste de escolha do nome escrito de sinais da LIBRAS
Instrumento para avaliar a relação entre leitura e sinal no surdo, e analisar processos quirêmicos, fonológicos e ortográficos teste de escolha do nome escrito de sinais da LIBRAS
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Instrumento para avaliar a relação entre leitura e sinal no surdo, e analisar processos quirêmicos, fonológicos e ortográficos teste de escolha do nome escrito de sinais da LIBRAS

Fernando César Capovilla Keila Q Viggiano; Aline C Maurício; Maria Vilalba; Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla

Macedo, E C (*); Gonçalves, M J (*); Capovilla, F C ; Sennyey, A L (*), orgs Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção São Paulo : Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centr o Iniversitário São Camilo, 2002

São Paulo Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo 2002

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (RC423.L56 T255 2002 AM=CFe/274 ) e outros locais(Acessar)

9
Avaliando a competência de leitura de palavras em escolares surdos do ensino fundamental e médio
Avaliando a competência de leitura de palavras em escolares surdos do ensino fundamental e médio
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Avaliando a competência de leitura de palavras em escolares surdos do ensino fundamental e médio

Keila Viggiano Fernando César Capovilla

2003

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (T LB1050 V674a e.2 )(Acessar)

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Teste de Vocabulário por Figuras USP em LIBRAS evolução do vocabulário de sinais de 900 surdos dos 7 aos 23 anos
Teste de Vocabulário por Figuras USP em LIBRAS evolução do vocabulário de sinais de 900 surdos dos 7 aos 23 anos
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Teste de Vocabulário por Figuras USP em LIBRAS evolução do vocabulário de sinais de 900 surdos dos 7 aos 23 anos

K Viggiano Fernando César Capovilla; M Vilalba; L Ávila; M C Aranha; Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla; Congresso Interno do Instituto de Psicologia da USP (5. 2001 São Paulo)

São Paulo : IP/USP, 2001 Resumos

São Paulo IP/USP 2001

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  1. Viggiano, K
  2. Capovilla, F
  3. Capovilla, A
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  5. Vilalba, M

Neste Assunto:

  1. Surdo
  2. Testes Psicológicos
  3. Leitura
  4. Ensino Fundamental
  5. Vocabulário

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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