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Pedagogical training of medicine professors; La formación pedagógica de profesores de medicina; Formação pedagógica de professores de medicina
Pedagogical training of medicine professors; La formación pedagógica de profesores de medicina; Formação pedagógica de professores de medicina
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Pedagogical training of medicine professors; La formación pedagógica de profesores de medicina; Formação pedagógica de professores de medicina

Costa, Nilce Maria Da Silva Campos

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 18 n. 1 (2010); 102-108

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2010-02-01

Acesso online

2
Reflections on nursing teaching and students' first contact with the profession; Reflexiones sobre la enseñanza de enfermería y los primeros contactos del alumno con la profesión; Reflexões sobre o ensino da enfermagem e os primeiros contatos do aluno com a profissão
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Reflections on nursing teaching and students' first contact with the profession; Reflexiones sobre la enseñanza de enfermería y los primeros contactos del alumno con la profesión; Reflexões sobre o ensino da enfermagem e os primeiros contatos do aluno com a profissão

Scherer, Zeyne Alves Pires; Scherer, Edson Arthur; Carvalho, Ana Maria Pimenta

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 14 n. 2 (2006); 285-291

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2006-04-01

Acesso online

3
The construction process of pedagogical knowledge among nursing professors; Proceso de construcción del conocimiento pedagógico del docente universitario de enfermería; Processo de construção do conhecimento pedagógico do docente universitário de enfermagem
The construction process of pedagogical knowledge among nursing professors; Proceso de construcción del conocimiento pedagógico del docente universitario de enfermería; Processo de construção do conhecimento pedagógico do docente universitário de enfermagem
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The construction process of pedagogical knowledge among nursing professors; Proceso de construcción del conocimiento pedagógico del docente universitario de enfermería; Processo de construção do conhecimento pedagógico do docente universitário de enfermagem

Backes, Vânia Marli Schubert; Moyá, Jose Luis Medina; Prado, Marta Lenise Do

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 19 n. 2 (2011); 421-428

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2011-04-01

Acesso online

4
Estágio curricular supervisionado nos cursos de graduação em enfermagem do Estado de São Paulo, Brasil; Supervised internship in undergraduate nursing courses in the State of São Paulo, Brazil; Pasantía supervisada en cursos de licenciatura en enfermería en el Estado de San Pablo, Brasil
Estágio curricular supervisionado nos cursos de graduação em enfermagem do Estado de São Paulo, Brasil; Supervised internship in undergraduate nursing courses in the State of São Paulo, Brazil; Pasantía supervisada en cursos de licenciatura en enfermería en el Estado de San Pablo, Brasil
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Estágio curricular supervisionado nos cursos de graduação em enfermagem do Estado de São Paulo, Brasil; Supervised internship in undergraduate nursing courses in the State of São Paulo, Brazil; Pasantía supervisada en cursos de licenciatura en enfermería en el Estado de San Pablo, Brasil

Esteves, Larissa Sapucaia Ferreira; Cunha, Isabel Cristina Kowal Olm; Bohomol, Elena

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 28 (2020); e3288

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2020-02-23

Acesso online

5
Desenvolvimento de um guia de orientação para instrutores: “Três Estágios do Debriefing holístico”; Development of an instructor guide tool: ‘Three Stages of Holistic Debriefing’; Desarrollo de una guía para el instructor: ‘Tres Fases del Debriefing Holístico’
Desenvolvimento de um guia de orientação para instrutores: “Três Estágios do Debriefing holístico”; Development of an instructor guide tool: ‘Three Stages of Holistic Debriefing’; Desarrollo de una guía para el instructor: ‘Tres Fases del Debriefing Holístico’
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Desenvolvimento de um guia de orientação para instrutores: “Três Estágios do Debriefing holístico”; Development of an instructor guide tool: ‘Three Stages of Holistic Debriefing’; Desarrollo de una guía para el instructor: ‘Tres Fases del Debriefing Holístico’

Góes, Fernanda Dos Santos Nogueira De; Jackman, Deirdre

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 28 (2020); e3229

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2020-02-23

Acesso online

6
Formando mediadores de argumentação: uma experiência de estágio docência
Formando mediadores de argumentação: uma experiência de estágio docência
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Formando mediadores de argumentação: uma experiência de estágio docência

Macêdo, Gabriel Fortes ; Ramírez, Nancy Lizeth

Psicologia Escolar e Educacional (Online), 2018-12, Vol.22 (3), p.647-651 [Periódico revisado por pares]

Maringá: Associacao Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional ABRAPEE

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Itinerário de formação dos egressos de um Curso de Graduação em Enfermagem: ampliando os horizontes [Training pathway of graduates from an Undergraduate Course in Nursing: expanding horizons]
Itinerário de formação dos egressos de um Curso de Graduação em Enfermagem: ampliando os horizontes [Training pathway of graduates from an Undergraduate Course in Nursing: expanding horizons]
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Itinerário de formação dos egressos de um Curso de Graduação em Enfermagem: ampliando os horizontes [Training pathway of graduates from an Undergraduate Course in Nursing: expanding horizons]

Diana Coelho Gomes ; Bruna Pedroso Canever ; Bruna Helena de Jesus ; Lia Beatriz Bortollotto Spillere ; Marta Lenise do Prado ; Kenya Schimidt Reibnitz

Revista enfermagem UERJ, 2015-11, Vol.23 (5), p.680-685 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Rio de Janeiro

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Educación Superior en Tiempos de COVID-19: oportunidades y retos de la educación a distancia
Educación Superior en Tiempos de COVID-19: oportunidades y retos de la educación a distancia
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Educación Superior en Tiempos de COVID-19: oportunidades y retos de la educación a distancia

Umaña-Mata, Ana Cristina

Innovaciones educativas, 2020-10, Vol.22 (Especial), p.36-49 [Periódico revisado por pares]

Universidad Estatal a Distancia

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Implementação de extensão na área de tecnologia e produção em módulo de disciplina profissionalizante de engenharia na forma de oficina
Implementação de extensão na área de tecnologia e produção em módulo de disciplina profissionalizante de engenharia na forma de oficina
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Implementação de extensão na área de tecnologia e produção em módulo de disciplina profissionalizante de engenharia na forma de oficina

Chantal Duarte Silva, Priscilla ; Shitsuka, Ricardo ; Teixeira, Ricardo Luiz Perez

Research, Society and Development, 2019, Vol.8 (9) [Periódico revisado por pares]

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10
Educação Superior: as emoções e o processo de ensino-aprendizagem
Educação Superior: as emoções e o processo de ensino-aprendizagem
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Educação Superior: as emoções e o processo de ensino-aprendizagem

Oliveira Broto, Ivete Janice ; Dallagnol, Claudia

Práxis educativa (Ponta Grossa, Paraná, Brazil), 2021 (16)

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Deste Autor:

  1. Cunha, I
  2. Jackman, D
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  5. Prado, M

Neste Assunto:

  1. Ensino
  2. Teaching
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  5. Ensino

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