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Efeito de tipo e numero de referentes sobre frequência de aquisição de linhas de informação e tempo ate educao, e frequencia de fracasso de educao em nomos v2
Efeito de tipo e numero de referentes sobre frequência de aquisição de linhas de informação e tempo ate educao, e frequencia de fracasso de educao em nomos v2
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Efeito de tipo e numero de referentes sobre frequência de aquisição de linhas de informação e tempo ate educao, e frequencia de fracasso de educao em nomos v2

E C Macedo Fernando César Capovilla 1960-; A G Seabra; M Duduchi; Reuniao Anual de Psicologia (24. 1994 Ribeirao Preto)

Resumos de Comunicacoes Cientificas 1994

Ribeirão Preto 1994

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (Peridico (AM=CFe/92) ) e outros locais(Acessar)

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Evidência de learning set para educao de regras em nomos v3 linhas de informação adquirida, tempo dispendido, número de hipóteses e tentativas formuladas
Evidência de learning set para educao de regras em nomos v3 linhas de informação adquirida, tempo dispendido, número de hipóteses e tentativas formuladas
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Evidência de learning set para educao de regras em nomos v3 linhas de informação adquirida, tempo dispendido, número de hipóteses e tentativas formuladas

E C Macedo Fernando César Capovilla 1960-; M Duduchi; A G Seabra; Reuniao Anual de Psicologia (24. 1994 Ribeirao Preto)

Resumos de Comunicacoes Cientificas 1994

Ribeirão Preto 1994

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (Peridico (AM=CFe/107) ) e outros locais(Acessar)

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Educao como função de propriedades estruturais de hipóteses efeito do tipo de referente e da complexidade lógica do operador relacional sobre a frequência de linhas de informação adquiridas
Educao como função de propriedades estruturais de hipóteses efeito do tipo de referente e da complexidade lógica do operador relacional sobre a frequência de linhas de informação adquiridas
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Educao como função de propriedades estruturais de hipóteses efeito do tipo de referente e da complexidade lógica do operador relacional sobre a frequência de linhas de informação adquiridas

Fernando César Capovilla 1960- E C Macedo; M Duduchi; A G Seabra; Reuniao Anual de Psicologia (24. 1994 Ribeirao Preto)

Resumos de Comunicacoes Cientificas 1994

Ribeirão Preto 1994

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (Peridico (AM=CFe/103) ) e outros locais(Acessar)

4
Educao como função de propriedades estruturais de hipóteses efeito do tipo de operador relacional e do tipo de referente sobre a frequencia de regras tentativas eduzidas
Educao como função de propriedades estruturais de hipóteses efeito do tipo de operador relacional e do tipo de referente sobre a frequencia de regras tentativas eduzidas
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Educao como função de propriedades estruturais de hipóteses efeito do tipo de operador relacional e do tipo de referente sobre a frequencia de regras tentativas eduzidas

Fernando César Capovilla 1960- E C Macedo; M Duduchi; A G Seabra; Reuniao Anual de Psicologia (24. 1994 Ribeirao Preto)

Resumos de Comunicacoes Cientificas 1994

Ribeirão Preto 1994

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (Peridico (AM=CFe/102) ) e outros locais(Acessar)

5
Versao computadorizada subteste arranjo de figuras do wisc iii-r
Versao computadorizada subteste arranjo de figuras do wisc iii-r
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Versao computadorizada subteste arranjo de figuras do wisc iii-r

V O Thiers Fernando César Capovilla; E C Macedo; M Duduchi; Encontro de Técnicas de Exame Psicológico: Ensino, Pesquisa e Aplicações (2. 1996 São Paulo)

São Paulo : IP-USP/Sociedade de Psicologia de São Paulo, 1996 Programa e Resumos

Sao Paulo Ip-Usp/Sociedade de Psicologia de Sao Paulo 1996

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (RC473 E56s 1996 (AM=CFe/192) ) e outros locais(Acessar)

6
Evidencias adicionais da formacao de learning set na resolucao de problemas em nomos v3
Evidencias adicionais da formacao de learning set na resolucao de problemas em nomos v3
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Evidencias adicionais da formacao de learning set na resolucao de problemas em nomos v3

V P Haydu M B Andrade; J C Luzia; L. S Silva; C M C Pagnossim; Fernando César Capovilla; E C Macedo; M Duduchi; A G S Capovilla; Reuniao Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia (25. 1995 Ribeirao Preto)

Programa e Resumos Ribeirão Preto : Sociedade Brasileira de Psicologia de Ribeirão Preto, 1995

Ribeirao Preto Sociedade Brasileira de Psicologia de Ribeirao Preto 1995

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (Peridico (AM=CFe/169) )(Acessar)

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  1. Capovilla, F
  2. Macedo, E
  3. Duduchi, M
  4. Reuniao Anual de Psicologia
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Neste Assunto:

  1. Pensamento
  2. Lógica
  3. Crianca (Sociologia)
  4. Testes Psicológicos
  5. Pensamento

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