skip to main content
Idioma:
Resultados 1 2 3 4 5 next page
Mostrar Somente
Refinado por: assunto: Pedagogiske Fag: 280 remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Skoleledelse i fremtidens skole
Skoleledelse i fremtidens skole
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

Skoleledelse i fremtidens skole

Abdirahman, Abdulkadir

OsloMet - Storbyuniversitetet 2019

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
Lærere og elevers erfaringer med digital kompetanse og ulike digitale verktøy; Overgangen fra en «iPadskole» til en skole uten kontinuerlig bruk av iPad
Lærere og elevers erfaringer med digital kompetanse og ulike digitale verktøy; Overgangen fra en «iPadskole» til en skole uten kontinuerlig bruk av iPad
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

Lærere og elevers erfaringer med digital kompetanse og ulike digitale verktøy; Overgangen fra en «iPadskole» til en skole uten kontinuerlig bruk av iPad

Hammari, Ann Charlott ; Arnesen, Maria Therese

UiT Norges arktiske universitet 2021

Texto completo disponível

Citações Citado por
3
Er det sammenheng mellom spilladferd og skolemotivasjon?
Er det sammenheng mellom spilladferd og skolemotivasjon?
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

Er det sammenheng mellom spilladferd og skolemotivasjon?

Sandum, Camilla

OsloMet - Storbyuniversitetet 2018

Texto completo disponível

Citações Citado por
4
Hva skaper stress for elever på videregående skole?
Hva skaper stress for elever på videregående skole?
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

Hva skaper stress for elever på videregående skole?

Magnussen, Kaija-Liisa

MAYP, 2014

Høgskolen i Oslo og Akershus

Texto completo disponível

Citações Citado por
5
I hvilken grad påvirker omvendt undervisning elevenes matematikkunnskap og oppfatninger om matematikk?
I hvilken grad påvirker omvendt undervisning elevenes matematikkunnskap og oppfatninger om matematikk?
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

I hvilken grad påvirker omvendt undervisning elevenes matematikkunnskap og oppfatninger om matematikk?

Haavold, Per Øystein

Acta didactica Norge, 2019, Vol.13 (1), p.4

Acta Didactica Norge

Texto completo disponível

Citações Citado por
6
Mål- og resultatstyring i grunnskolen : bidrar mål- og resultatstyring til gode resultater?
Mål- og resultatstyring i grunnskolen : bidrar mål- og resultatstyring til gode resultater?
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

Mål- og resultatstyring i grunnskolen : bidrar mål- og resultatstyring til gode resultater?

Waters, Paul Martin

Høgskolen i Oslo og Akershus. Fakultet for samfunnsfag 2013

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
Stukket av : en undersøkelse av hvordan kunstneriske strategier og arbeidsformer i prosjekter som jobber praktisk med kunst, natur og miljø kan åpne for arbeid med miljørelaterte spørsmål i skolen
Stukket av : en undersøkelse av hvordan kunstneriske strategier og arbeidsformer i prosjekter som jobber praktisk med kunst, natur og miljø kan åpne for arbeid med miljørelaterte spørsmål i skolen
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

Stukket av : en undersøkelse av hvordan kunstneriske strategier og arbeidsformer i prosjekter som jobber praktisk med kunst, natur og miljø kan åpne for arbeid med miljørelaterte spørsmål i skolen

Jenssen, Åsta Johanne

Høgskolen i Oslo og Akershus. Institutt for estetiske fag 2013

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
Tallene går opp og ned, og jeg forstår ikke hva som skjer» : hvordan matematikkangst påvirker identifiseringer og posisjoneringer i den matematiske livsverden
Tallene går opp og ned, og jeg forstår ikke hva som skjer» : hvordan matematikkangst påvirker identifiseringer og posisjoneringer i den matematiske livsverden
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

Tallene går opp og ned, og jeg forstår ikke hva som skjer» : hvordan matematikkangst påvirker identifiseringer og posisjoneringer i den matematiske livsverden

Try, Stine

Høgskolen i Oslo og Akershus 2013

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
Nå sitter vi og motsier oss selv" - Reproduksjon av skolepolitiske diskurser i matematikklæreres refleksjoner rundt undervisningspraksis : en diskursanalyse av matematikklæreres refleksjoner rundt valg av undervisningspraksis i lys av en flerfoldig skolepolitisk diskursorden
Nå sitter vi og motsier oss selv" - Reproduksjon av skolepolitiske diskurser i matematikklæreres refleksjoner rundt undervisningspraksis : en diskursanalyse av matematikklæreres refleksjoner rundt valg av undervisningspraksis i lys av en flerfoldig skolepolitisk diskursorden
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

Nå sitter vi og motsier oss selv" - Reproduksjon av skolepolitiske diskurser i matematikklæreres refleksjoner rundt undervisningspraksis : en diskursanalyse av matematikklæreres refleksjoner rundt valg av undervisningspraksis i lys av en flerfoldig skolepolitisk diskursorden

Urdahl, Arne Christoffer

Høgskolen i Oslo og Akershus. Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier 2013

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
Er dette arkitektur? : Om elevar på mellomtrinnet sin måte å utrykkje eigenskapar i arkitekturen i møte med nære bygde omgivnadar
Er dette arkitektur? : Om elevar på mellomtrinnet sin måte å utrykkje eigenskapar i arkitekturen i møte med nære bygde omgivnadar
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

Er dette arkitektur? : Om elevar på mellomtrinnet sin måte å utrykkje eigenskapar i arkitekturen i møte med nære bygde omgivnadar

Pettersen, Vibeke

Høgskolen i Oslo og Akershus. Fakultet for teknologi, kunst og design 2013

Texto completo disponível

Citações Citado por
Resultados 1 2 3 4 5 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Mostrar Somente

  1. Revistas revisadas por pares (1)

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.