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1
O personagem na ficção policial moderna; The character in contemporary detective fiction
O personagem na ficção policial moderna; The character in contemporary detective fiction
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O personagem na ficção policial moderna; The character in contemporary detective fiction

Pallottini, Renata

Comunicação & Educação; v. 17 n. 1 (2012): Roland Barthes e o signo fotográfico; 91-94

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2012-06-30

Acesso online

2
Young writer of generations; Jovem escritor de gerações
Young writer of generations; Jovem escritor de gerações
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Young writer of generations; Jovem escritor de gerações

Winkel, Juliana

Comunicação & Educação; v. 15 n. 3 (2010): Banda Larga e TV digital no Brasil; 111-116

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2010-12-30

Acesso online

3
Fahrenheit 451 and Freedom Writers: a discussion on reading, writing, imagination, resistence and freedom; Fahrenheit 451 e Escritores da Liberdade: uma discussão sobre leitura, escrita, imaginação, resistência e liberdade
Fahrenheit 451 and Freedom Writers: a discussion on reading, writing, imagination, resistence and freedom; Fahrenheit 451 e Escritores da Liberdade: uma discussão sobre leitura, escrita, imaginação, resistência e liberdade
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Fahrenheit 451 and Freedom Writers: a discussion on reading, writing, imagination, resistence and freedom; Fahrenheit 451 e Escritores da Liberdade: uma discussão sobre leitura, escrita, imaginação, resistência e liberdade

Magno, Maria Ignês Carlos

Comunicação & Educação; v. 14 n. 1 (2009): O cotidiano revelado na poesia de Adélia Prado; 127-136

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2009-04-30

Acesso online

4
The importance of poetry and imagination; A importância da poesia e da imaginação
The importance of poetry and imagination; A importância da poesia e da imaginação
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The importance of poetry and imagination; A importância da poesia e da imaginação

Costa, Maria Cristina Castilho

Comunicação & Educação; v. 13 n. 2 (2008): Imprensa e ideologia: a cobertura do governo brasileiro pelos jornais britânicos; 9-14

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2008-08-30

Acesso online

5
To the Left of the Father: words and images embroidered in the invisible fabrics of time; Lavoura Arcaica: palavras e imagens bordadas no tecido invisível do tempo
To the Left of the Father: words and images embroidered in the invisible fabrics of time; Lavoura Arcaica: palavras e imagens bordadas no tecido invisível do tempo
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To the Left of the Father: words and images embroidered in the invisible fabrics of time; Lavoura Arcaica: palavras e imagens bordadas no tecido invisível do tempo

Magno, Maria Ignês Carlos

Comunicação & Educação; v. 14 n. 2 (2009): Conflitos internacionais: o jornalismo de Kapuscinski; 135-144

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2009-08-30

Acesso online

6
Tempos e linguagens. Representações e inter-relações
Tempos e linguagens. Representações e inter-relações
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Tempos e linguagens. Representações e inter-relações

Magno, Maria Ignês Carlos

Comunicação & Educação; v. 10 n. 3 (2005): Dez anos de Comunicação & Educação: registros, lembranças e confraternização. Comemore conosco!; 405-412

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2005-12-30

Acesso online

7
Mazzaropi e Lobato: Jeca Tatu ainda dá umas boas horas de conversa e pesquisa; Mazzaropi and Lobato: Jeca Tatu still offers a couple of hours of conversation and research
Mazzaropi e Lobato: Jeca Tatu ainda dá umas boas horas de conversa e pesquisa; Mazzaropi and Lobato: Jeca Tatu still offers a couple of hours of conversation and research
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Mazzaropi e Lobato: Jeca Tatu ainda dá umas boas horas de conversa e pesquisa; Mazzaropi and Lobato: Jeca Tatu still offers a couple of hours of conversation and research

Magno, Maria Ignês Carlos

Comunicação & Educação; v. 13 n. 3 (2008): Bicentenário da imprensa desafia sociedade a promover inclusão cognitiva; 139-148

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2008-12-30

Acesso online

8
Um sarau para o povo; A soirée for the people
Um sarau para o povo; A soirée for the people
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Um sarau para o povo; A soirée for the people

Winkel, Juliana

Comunicação & Educação; v. 15 n. 1 (2010): Linguages da comunicação e desafios educacionais: o problema da formação de jovens docentes; 103-110

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2010-04-30

Acesso online

9
Das Imagens Cinematográ€cas à Proposta de Um Estudo das Representações dos índios do Brasil; From cinematographic images to the proposal of a study of the portrayal of Brazilian Indigenous peoples
Das Imagens Cinematográ€cas à Proposta de Um Estudo das Representações dos índios do Brasil; From cinematographic images to the proposal of a study of the portrayal of Brazilian Indigenous peoples
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Das Imagens Cinematográ€cas à Proposta de Um Estudo das Representações dos índios do Brasil; From cinematographic images to the proposal of a study of the portrayal of Brazilian Indigenous peoples

Magno, Maria Ignês Carlos

Comunicação & Educação; v. 17 n. 2 (2012): Realmente precisamos de educação para os meios?; 145-150

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2012-12-09

Acesso online

10
Formalismo russo em sala de aula: uma introdução à poesia; Russian formalism in class: an introduction to poetry
Formalismo russo em sala de aula: uma introdução à poesia; Russian formalism in class: an introduction to poetry
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Formalismo russo em sala de aula: uma introdução à poesia; Russian formalism in class: an introduction to poetry

Damasceno, Carolina Duarte

Comunicação & Educação; v. 15 n. 1 (2010): Linguages da comunicação e desafios educacionais: o problema da formação de jovens docentes; 111-118

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2010-04-30

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  2. Editorial, C
  3. Universidade Estadual De Campinas
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