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Prepared for What? Why Teaching "Everyday Science" Makes Sense
Prepared for What? Why Teaching "Everyday Science" Makes Sense
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Prepared for What? Why Teaching "Everyday Science" Makes Sense

Feinstein, Noah

Phi Delta Kappan, 2009-06, Vol.90 (10), p.762-766

Bloomington: Phi Delta Kappa International, Inc

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2
Using Infographics in the Science Classroom
Using Infographics in the Science Classroom
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Using Infographics in the Science Classroom

Davidson, Rosemary

The Science teacher (National Science Teachers Association), 2014-03, Vol.81 (3), p.34 [Periódico revisado por pares]

Washington: National Science Teachers Association

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3
Applying the Principle of "Lesson Study" in Teaching Science
Applying the Principle of "Lesson Study" in Teaching Science
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Applying the Principle of "Lesson Study" in Teaching Science

Hj Iksan, Zanaton ; Nor Aishah Mohd Nor, Siti ; Nordiyana Mahmud, Siti ; Zakaria, Effandi

Asian social science, 2014-01, Vol.10 (4)

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4
Middle and High Schoolers Get Hands-on STEM Experiences
Middle and High Schoolers Get Hands-on STEM Experiences
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Middle and High Schoolers Get Hands-on STEM Experiences

Christie, Kathy ; Bushaw, William J. ; Gallup, Alec M. ; Finn, Chester E. ; Darling-Hammond, Linda ; Tucker, Marc ; Ferriter, Bill ; Robinson, Sharon ; McCarthy, Martha ; Merrow, John

Phi Delta Kappan, 2008-09, Vol.90 (1), p.5-19

Los Angeles, CA: Phi Delta Kappa International, Inc

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5
Science Education: Cassandra's Prophecy
Science Education: Cassandra's Prophecy
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Science Education: Cassandra's Prophecy

Brady, Thomas E.

Phi Delta Kappan, 2008-04, Vol.89 (8), p.605-607

Los Angeles, CA: Phi Delta Kappa Inc

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6
Selfies 2015 : peer teaching in medical sciences through video clips – a case study
Selfies 2015 : peer teaching in medical sciences through video clips – a case study
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Selfies 2015 : peer teaching in medical sciences through video clips – a case study

Pillay, J.

African Journal of Health Professions Education, 2017-12, Vol.9 (4), p.164-167 [Periódico revisado por pares]

Health and Medical Publishing Group (HMPG)

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Teachers’ perspectives on teaching science through an argumentation-driven inquiry model: A mixed-methods study
Teachers’ perspectives on teaching science through an argumentation-driven inquiry model: A mixed-methods study
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Teachers’ perspectives on teaching science through an argumentation-driven inquiry model: A mixed-methods study

Alfarraj, Yousef F. ; Aldahmash, Abdulwali H. ; Omar, Sozan H.

Heliyon, 2023-09, Vol.9 (9), p.e19739-e19739, Article e19739 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Ltd

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8
TPACK: a descriptive study of science teachers’ integration of the virtual laboratory in rural school teaching
TPACK: a descriptive study of science teachers’ integration of the virtual laboratory in rural school teaching
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TPACK: a descriptive study of science teachers’ integration of the virtual laboratory in rural school teaching

Shambare, Brian ; Jita, Thuthukile

Cogent education, 2024-12, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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9
Usuário da informação como produção científica e disciplina curricular: origem dos estudos e o ensino no Brasil User studies as scientific production and library science subject: users studies and teaching origin in Brazil
Usuário da informação como produção científica e disciplina curricular: origem dos estudos e o ensino no Brasil User studies as scientific production and library science subject: users studies and teaching origin in Brazil
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Usuário da informação como produção científica e disciplina curricular: origem dos estudos e o ensino no Brasil User studies as scientific production and library science subject: users studies and teaching origin in Brazil

Nascimento, Maria De Jesus

Revista digital de biblioteconomia e ciência da informação, 2011-02, Vol.8 (2), p.41 [Periódico revisado por pares]

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10
The design of free activities for teaching science: A study with preservice teachers
The design of free activities for teaching science: A study with preservice teachers
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The design of free activities for teaching science: A study with preservice teachers

Puig-Gutiérrez, María ; Cruz-Guzmán Alcalá, Marta Masal, E. ; Önder, I. ; Demirhan, E. ; Çalişkan, H. ; Beşoluk, S.

SHS Web of Conferences, 2017, Vol.37, p.1014 [Periódico revisado por pares]

Les Ulis: EDP Sciences

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