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Material Type: Artigo
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BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: CONTEXTO, SIGNIFICADOS E DESALINHAMENTOS COTIDIANOSFranco Gomes BiondoE-Mosaicos, 2019-04, Vol.8 (17), p.19-33 [Periódico revisado por pares]Universidade do Estado do Rio de JaneiroTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Provinha Brasil e suas interfaces no cotidiano de uma escola pública da baixada fluminenseMota, Maria OcéliaRevista iberoamericana de evaluación educativa, 2017-07, Vol.10 (2), p.31-43 [Periódico revisado por pares]Universidad Autónoma de MadridTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Os sentidos do SARESP para professores e alunos da rede pública estadual paulista e a gestão do currículo na sala de aulaCunha, R, C. O. B. ; Barbosa, A. ; Silva, N. P. ; Lando, D. A.Práxis educativa (Ponta Grossa, Paraná, Brazil), 2016-09, Vol.11 (3), p.657-675 [Periódico revisado por pares]Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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A redução da escola: a avaliação externa e o aprisionamento curricularEsteban, Maria Teresa ; Fetzner, Andréa RosanaEducar em revista, 2015 (spe1), p.75-92Setor de Educação da Universidade Federal do ParanáTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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A negação do direito à diferença no cotidiano escolarEsteban, Maria TeresaAvaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, 2014-07, Vol.19 (2), p.463-486 [Periódico revisado por pares]Publicação da Rede de Avaliação Institucional da Educação Superior (RAIES), da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e da Universidade de Sorocaba (UNISO)Texto completo disponível |