skip to main content
Idioma:
Resultados 1 2 3 4 5 next page
Mostrar Somente
Refinado por: Base de dados/Biblioteca: IngentaConnect Journals remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Model Course 3.17. Maritime English, 2015 Edition, Mednarodna pomorska organizacija. Mednarodna pomorksa organizacija, London (2015). 228 strani. ISBN 978-92-801-1622-9
Model Course 3.17. Maritime English, 2015 Edition, Mednarodna pomorska organizacija. Mednarodna pomorksa organizacija, London (2015). 228 strani. ISBN 978-92-801-1622-9
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Model Course 3.17. Maritime English, 2015 Edition, Mednarodna pomorska organizacija. Mednarodna pomorksa organizacija, London (2015). 228 strani. ISBN 978-92-801-1622-9

Violeta Jurkovič

Scripta Manent, 2016-05, Vol.10 (2), p.75-76 [Periódico revisado por pares]

Slovensko društvo učiteljev tujega strokovnega jezika (SDUTSJ)

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
Model Course 3.17. Maritime English, 2015 Edition, International Maritime Organization. International Maritime Organization, London (2015). 228 pp. ISBN 978-92-801-1622-9
Model Course 3.17. Maritime English, 2015 Edition, International Maritime Organization. International Maritime Organization, London (2015). 228 pp. ISBN 978-92-801-1622-9
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Model Course 3.17. Maritime English, 2015 Edition, International Maritime Organization. International Maritime Organization, London (2015). 228 pp. ISBN 978-92-801-1622-9

Violeta Jurkovič

Scripta Manent, 2016-05, Vol.10 (2), p.64-68 [Periódico revisado por pares]

Slovensko društvo učiteljev tujega strokovnega jezika (SDUTSJ)

Texto completo disponível

Citações Citado por
3
Standardizacija usposabljanja in ocenjevanja pomorske angleščine v sklopu mednarodno usklajenega na vsebino osredinjenega učenja in poučevanja
Standardizacija usposabljanja in ocenjevanja pomorske angleščine v sklopu mednarodno usklajenega na vsebino osredinjenega učenja in poučevanja
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Standardizacija usposabljanja in ocenjevanja pomorske angleščine v sklopu mednarodno usklajenega na vsebino osredinjenega učenja in poučevanja

Annamaria Gabrielli

Scripta Manent, 2016-05, Vol.10 (2) [Periódico revisado por pares]

Slovensko društvo učiteljev tujega strokovnega jezika (SDUTSJ)

Texto completo disponível

Citações Citado por
4
Success in English Medium Instruction in China: significant indicators and implications
Success in English Medium Instruction in China: significant indicators and implications
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Success in English Medium Instruction in China: significant indicators and implications

Xie, Wanying ; Curle, Samantha

International journal of bilingual education and bilingualism, 2022-02, Vol.25 (2), p.585-597 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

Texto completo disponível

Citações Citado por
5
The use of learning management systems in ESP to explore postgraduate students’ content knowledge about epidemiology and COVID-19: a mixed-methods study
The use of learning management systems in ESP to explore postgraduate students’ content knowledge about epidemiology and COVID-19: a mixed-methods study
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The use of learning management systems in ESP to explore postgraduate students’ content knowledge about epidemiology and COVID-19: a mixed-methods study

El Messaoudi, Mohammed

Education process: international journal, 2021-05, Vol.10 (2), p.59-82 [Periódico revisado por pares]

Kutahya: Universitepark, Co. Ltd

Texto completo disponível

Citações Citado por
6
Success in English Medium Instruction in China: Significant Indicators and Implications
Success in English Medium Instruction in China: Significant Indicators and Implications
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Success in English Medium Instruction in China: Significant Indicators and Implications

Xie, Wanying ; Curle, Samantha

International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 2022-12, Vol.25 (2), p.585-597 [Periódico revisado por pares]

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
Technology-enhanced task-based language teaching toward their self-directed language learning: ESP learners’ views
Technology-enhanced task-based language teaching toward their self-directed language learning: ESP learners’ views
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Technology-enhanced task-based language teaching toward their self-directed language learning: ESP learners’ views

Mulyadi, Dodi ; Singh, Charanjit Kaur Swaran ; Setiawan, Anjar ; Prasetyanti, Dian Candra

Studies in English language and education, 2023-09, Vol.10 (3), p.1326-1341

Universitas Syiah Kuala

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
English for tourism and AR-assisted context-aware ubiquitous learning: a preliminary design-based research study
English for tourism and AR-assisted context-aware ubiquitous learning: a preliminary design-based research study
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

English for tourism and AR-assisted context-aware ubiquitous learning: a preliminary design-based research study

Hsu, Keng-Chih ; Barrett, Neil E. ; Liu, Gi-Zen

Computer assisted language learning, 2023-04, Vol.ahead-of-print (ahead-of-print), p.1-25 [Periódico revisado por pares]

Routledge

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
Enhancing technical vocabulary acquisition: a multimedia strategic approach for English for specific purposes during COVID-19
Enhancing technical vocabulary acquisition: a multimedia strategic approach for English for specific purposes during COVID-19
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Enhancing technical vocabulary acquisition: a multimedia strategic approach for English for specific purposes during COVID-19

Alharbi, Khalaf

Interactive learning environments, 2023-05, Vol.ahead-of-print (ahead-of-print), p.1-19 [Periódico revisado por pares]

Routledge

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
Blended learning in English for specific purposes instruction: A systematic review
Blended learning in English for specific purposes instruction: A systematic review
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Blended learning in English for specific purposes instruction: A systematic review

Farmati, Chaimae ; Yeou, Mohamed ; Benzahaf, Bouchaib

Digital education review, 2023-12 (44), p.114-124 [Periódico revisado por pares]

Barcelona: University of Barcelona

Texto completo disponível

Citações Citado por
Resultados 1 2 3 4 5 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Mostrar Somente

  1. Revistas revisadas por pares (45)

Data de Publicação 

De até
Refinar
  1. Antes de2004  (4)
  2. 2004Até2009  (7)
  3. 2010Até2013  (5)
  4. 2014Até2018  (22)
  5. Após 2018  (22)
  6. Mais opções open sub menu

Idioma 

  1. Inglês  (52)
  2. Alemão  (7)
  3. Português  (2)
  4. Serbian  (2)
  5. Espanhol  (1)
  6. Tcheco  (1)
  7. Mais opções open sub menu

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.