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Perfis de estagiários na prática de ensino supervisionada em Portugal
Perfis de estagiários na prática de ensino supervisionada em Portugal
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Perfis de estagiários na prática de ensino supervisionada em Portugal

Gonçalves, Carolina ; Tomás, Catarina

Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 2013, Vol.43 (148), p.168-181 [Periódico revisado por pares]

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Cognições e práticas de professores da educação básica sobre habilidades sociais = Basic education teachers’ cognitions and practices on social skills = Conocimientos y prácticas de los profesores de educación básica sobre habilidades sociales
Cognições e práticas de professores da educação básica sobre habilidades sociais = Basic education teachers’ cognitions and practices on social skills = Conocimientos y prácticas de los profesores de educación básica sobre habilidades sociales
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Cognições e práticas de professores da educação básica sobre habilidades sociais = Basic education teachers’ cognitions and practices on social skills = Conocimientos y prácticas de los profesores de educación básica sobre habilidades sociales

Silva-Imbiriba, Andréa

Educação, 2022-01, Vol.45 (1), p.ID33303 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS

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A experimentação investigativa na formação de professores a partir da prática como componente curricular
A experimentação investigativa na formação de professores a partir da prática como componente curricular
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A experimentação investigativa na formação de professores a partir da prática como componente curricular

Carvalho de Melo, Graciele ; Kaiser Dutra, Bibiana ; Dávila, Eliziane da Silva

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2021-09, Vol.12 (4), p.1-24

Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática

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A constituição do conhecimento matemático com a Investigação Matemática no Ensino Superior
A constituição do conhecimento matemático com a Investigação Matemática no Ensino Superior
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A constituição do conhecimento matemático com a Investigação Matemática no Ensino Superior

Wichnoski, Paulo

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2022-09, Vol.13 (4), p.1-21

Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática

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Formação de professores no contexto da Educação Básica: um relato de experiência sobre o estágio supervisionado
Formação de professores no contexto da Educação Básica: um relato de experiência sobre o estágio supervisionado
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Formação de professores no contexto da Educação Básica: um relato de experiência sobre o estágio supervisionado

Souza, Letícia Oliveira ; Farias, Isabel Maria Sabino de

Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, 2023-12, Vol.4, p.e023016 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Ceará

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Formação inicial e continuada de professores(as) de história: impactos na prática docente
Formação inicial e continuada de professores(as) de história: impactos na prática docente
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Formação inicial e continuada de professores(as) de história: impactos na prática docente

Pina, Maria Cristina Dantas ; Aguiar, Edinalva Padre ; Lima, Iracema Oliveira

Roteiro (Joaçaba), 2020-07, Vol.45, p.1-24 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Oeste de Santa Catarina

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Estratégias pedagógicas para a promoção da leitura no ensino fundamental = Pedagogical strategies to promote reading in the elementary school = Estrategias pedagógicas para la promoción de la lectura en la enseñanza primaria
Estratégias pedagógicas para a promoção da leitura no ensino fundamental = Pedagogical strategies to promote reading in the elementary school = Estrategias pedagógicas para la promoción de la lectura en la enseñanza primaria
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Estratégias pedagógicas para a promoção da leitura no ensino fundamental = Pedagogical strategies to promote reading in the elementary school = Estrategias pedagógicas para la promoción de la lectura en la enseñanza primaria

Xavier, Gabriela Barbosa Souza

Educação, 2021-01, Vol.44 (1), p.ID33420 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS

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Materiais Concretos em sala de aula: um estudo bibliográfico em teses e dissertações
Materiais Concretos em sala de aula: um estudo bibliográfico em teses e dissertações
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Materiais Concretos em sala de aula: um estudo bibliográfico em teses e dissertações

Alencar, Edna Alves de ; Souza, Janderson Vieira de

Tangram (Brazil), 2022-12, Vol.5 (4), p.74-91 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal da Grande Dourados

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Preciso fazer estágio professora? – Estágio como experiência formativa primordial
Preciso fazer estágio professora? – Estágio como experiência formativa primordial
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Preciso fazer estágio professora? – Estágio como experiência formativa primordial

Almeida, Luana Costa

Educação, 2021-01, Vol.46 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Maria

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Conteúdos negligenciados no ensino de ciências: influências do planejamento, da execução e da avaliação das atividades em aula = Neglected content in science education: influences of planning, execution and evaluation of class activities
Conteúdos negligenciados no ensino de ciências: influências do planejamento, da execução e da avaliação das atividades em aula = Neglected content in science education: influences of planning, execution and evaluation of class activities
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Conteúdos negligenciados no ensino de ciências: influências do planejamento, da execução e da avaliação das atividades em aula = Neglected content in science education: influences of planning, execution and evaluation of class activities

Amaral-Rosa, Marcelo Prado

Educação Por Escrito, 2022-01, Vol.13 (1), p.ID39410 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)

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Deste Autor:

  1. Carvalho, A
  2. Pimenta, S
  3. Neira, M
  4. Colello, S
  5. André, M

Neste Assunto:

  1. Formação De Professores
  2. Ensino E Aprendizagem
  3. Educação
  4. Ensino Fundamental
  5. Psicologia Educacional

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