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Reflexões sobre o contexto histórico, respaldo legal e ensino de matemática para pessoas em tratamento de saúde
Reflexões sobre o contexto histórico, respaldo legal e ensino de matemática para pessoas em tratamento de saúde
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Reflexões sobre o contexto histórico, respaldo legal e ensino de matemática para pessoas em tratamento de saúde

Cajango, Eunice ; Sales, Elielson

Prometeica (Mar del Plata), 2023-07 (27), p.453-463 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de São Paulo

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Mathematics and Its History
Mathematics and Its History
Mathematics and Its History
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Mathematics and Its History

Stillwell

Springer New York 1989

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Teachers conceptions and practices on the history in mathematics teaching in a training context
Teachers conceptions and practices on the history in mathematics teaching in a training context
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Teachers conceptions and practices on the history in mathematics teaching in a training context

Martins, Ana Patrícia ; Ribeiro, António ; Costa, Cecília ; Gomes, Helena ; Costa, Teresa ; Menezes, Luís ; Pinto, Hélder

Millenium (Viseu), 2021 (9), p.249-259 [Periódico revisado por pares]

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Mathematics and Its History
Mathematics and Its History
Mathematics and Its History
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Mathematics and Its History

Stillwell

Springer New York 2002

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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A systematic review of the literature on the research about the interface between teaching and history of mathematics
A systematic review of the literature on the research about the interface between teaching and history of mathematics
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A systematic review of the literature on the research about the interface between teaching and history of mathematics

Raphael Alves Feitosa ; Isabelle Coelho da Silva

Amazônia (Universidade Federal do Pará), 2021-07, Vol.17 (38), p.293-308 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Pará

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The History of Mathematics : A Brief Course
The History of Mathematics : A Brief Course
The History of Mathematics : A Brief Course
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The History of Mathematics : A Brief Course

Roger Cooke

Hoboken John Wiley & Sons, Inc. 2005

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

7
History of mathematics in the early years teacher training: a survey of researches in Brazil
History of mathematics in the early years teacher training: a survey of researches in Brazil
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History of mathematics in the early years teacher training: a survey of researches in Brazil

Suélen Rita Andrade Machado ; Lucieli M. Trivizoli

Actio (Curitiba), 2019-12, Vol.4 (3), p.367-385 [Periódico revisado por pares]

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

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O quadrante geométrico na situação desencadeadora de aprendizagem sob uma interface entre história e ensino
O quadrante geométrico na situação desencadeadora de aprendizagem sob uma interface entre história e ensino
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O quadrante geométrico na situação desencadeadora de aprendizagem sob uma interface entre história e ensino

Dias, Marisa da Silva ; Silva, Ana Paula Minhano da

Ciencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-16 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Conceções e práticas de professores sobre a história no ensino da matemática num contexto de formação
Conceções e práticas de professores sobre a história no ensino da matemática num contexto de formação
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Conceções e práticas de professores sobre a história no ensino da matemática num contexto de formação

Martins, Ana Patrícia ; Clain, Teresa Costa ; Costa, Cecília ; Pinto, Hélder ; Ribeiro, António ; Gomes, Helena ; Menezes, Luís

Millenium (Viseu), 2021-12, Vol.2 (esp9), p.249-259 [Periódico revisado por pares]

Instituto Politécnico de Viseu (IPV)

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Matemática e colonialidade, lados obscuros da modernidade: giros decoloniais pela Educação Matemática
Matemática e colonialidade, lados obscuros da modernidade: giros decoloniais pela Educação Matemática
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Matemática e colonialidade, lados obscuros da modernidade: giros decoloniais pela Educação Matemática

Fernandes, Filipe Santos

Ciencia & Educação, 2021, Vol.27 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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  1. Smith, D
  2. Boyer, C
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  1. Mathematics
  2. História Da Matemática
  3. História Da Matemática
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  5. Mathematics, Greek

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