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1	Material Type: Artigo		E-Learning in Postsecondary Education Bell, Bradford S. ; Federman, Jessica E. The Future of children, 2013-03, Vol.23 (1), p.165-185 [Periódico revisado por pares] United States: Woodrow Wilson School of Public and International Affairs at Princeton University and the Brookings Institution Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		Teachers’ experiences of teaching online during COVID-19: implications for postpandemic professional development González, Carlos ; Ponce, Daniel ; Fernández, Violeta Educational technology research and development, 2023-02, Vol.71 (1), p.55-78 [Periódico revisado por pares] New York: Springer US Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		Ten simple rules for supporting a temporary online pivot in higher education Nordmann, Emily ; Horlin, Chiara ; Hutchison, Jacqui ; Murray, Jo-Anne ; Robson, Louise ; Seery, Michael K ; MacKay, Jill R D Schwartz, Russell PLoS computational biology, 2020-10, Vol.16 (10), p.e1008242-e1008242 [Periódico revisado por pares] United States: Public Library of Science Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		What can be learned from lecturers’ knowledge and self-efficacy for online teaching during the Covid-19 pandemic to promote online teaching in higher education Blonder, Ron ; Feldman-Maggor, Yael ; Rap, Shelley Zou, Di PloS one, 2022-10, Vol.17 (10), p.e0275459-e0275459 [Periódico revisado por pares] San Francisco: Public Library of Science Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		Use of instructional videos in leadership education in higher education under COVID-19: A qualitative study Shek, Daniel T. L ; Wong, Tingyin ; Li, Xiang ; Yu, Lu Namaziandost, Ehsan PloS one, 2023-09, Vol.18 (9), p.e0291861-e0291861 [Periódico revisado por pares] San Francisco: Public Library of Science Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		Each discipline is different: teacher capabilities for future-focussed digitally infused undergraduate programmes Starkey, Louise ; Yates, Anne ; de Roiste, Mairead ; Lundqvist, Karsten ; Ormond, Adreanne ; Randal, John ; Sylvester, Allan Educational technology research and development, 2023-02, Vol.71 (1), p.117-136 [Periódico revisado por pares] New York: Springer US Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		Factors shaping faculty online teaching competencies during the Covid-19 pandemic Trevisan, Ottavia ; De Rossi, Marina ; Christensen, Rhonda ; Knezek, Gerald ; Smits, Anneke Educational technology research and development, 2023-02, Vol.71 (1), p.79-98 [Periódico revisado por pares] New York: Springer US Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		Contextualizing gender disparities in online teaching evaluations for professors Zheng, Xiang ; Vastrad, Shreyas ; He, Jibo ; Ni, Chaoqun Jaén, José Manuel Santos PloS one, 2023-03, Vol.18 (3), p.e0282704-e0282704 [Periódico revisado por pares] United States: Public Library of Science Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		A double-edged sword: Teachers’ perceptions of the benefits and challenges of online teaching and learning in higher education Lucas, Margarida ; Vicente, Paulo Nuno Education and information technologies, 2023-05, Vol.28 (5), p.5083-5103 [Periódico revisado por pares] New York: Springer US Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		COVID-19, emergency remote teaching evaluation: the case of Indonesia Cahyadi, Ani ; Hendryadi ; Widyastuti, Sri ; Suryani Education and information technologies, 2022-03, Vol.27 (2), p.2165-2179 [Periódico revisado por pares] New York: Springer US Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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