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COMPETÊNCIAS E FORMAÇÃO DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA
COMPETÊNCIAS E FORMAÇÃO DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA
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COMPETÊNCIAS E FORMAÇÃO DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA

Briccia, Viviane ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2016-04, Vol.18 (1), p.1-22 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

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Argumentando sobre quantidade de movimento e as leis de Newton em aulas investigativas de física geral I do ensino superior
Argumentando sobre quantidade de movimento e as leis de Newton em aulas investigativas de física geral I do ensino superior
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Argumentando sobre quantidade de movimento e as leis de Newton em aulas investigativas de física geral I do ensino superior

Isidoro, Bruno ; Bellucco, Alex ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Alexandria (Florianópolis), 2020-11, Vol.13 (2), p.273-298 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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A construção de argumentos em aulas de ciências: o papel dos dados, evidências e variáveis no estabelecimento de justificativas
A construção de argumentos em aulas de ciências: o papel dos dados, evidências e variáveis no estabelecimento de justificativas
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A construção de argumentos em aulas de ciências: o papel dos dados, evidências e variáveis no estabelecimento de justificativas

Sasseron, Lucia Helena ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Ciência & Educação, 2014-04, Vol.20 (2), p.393-410 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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UMA ANÁLISE DE REFERENCIAIS TEÓRICOS SOBRE A ESTRUTURA DO ARGUMENTO PARA ESTUDOS DE ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS
UMA ANÁLISE DE REFERENCIAIS TEÓRICOS SOBRE A ESTRUTURA DO ARGUMENTO PARA ESTUDOS DE ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS
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UMA ANÁLISE DE REFERENCIAIS TEÓRICOS SOBRE A ESTRUTURA DO ARGUMENTO PARA ESTUDOS DE ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Sasseron, Lúcia Helena ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2011-12, Vol.13 (3), p.243-262 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

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Em defesa da atividade de professores e crianças: reflexões sobre a iniciação às ciências na educação infantil
Em defesa da atividade de professores e crianças: reflexões sobre a iniciação às ciências na educação infantil
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Em defesa da atividade de professores e crianças: reflexões sobre a iniciação às ciências na educação infantil

Moraes, Tatiana Schneider Vieira de ; Lima, Elieuza Aparecida de ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Perspectiva (Florianópolis, Brazil), 2020-08, Vol.39 (1), p.1-19 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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Uma proposta de sequência de ensino investigativa sobre quantidade de movimento, sua conservação e as leis de Newton
Uma proposta de sequência de ensino investigativa sobre quantidade de movimento, sua conservação e as leis de Newton
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Uma proposta de sequência de ensino investigativa sobre quantidade de movimento, sua conservação e as leis de Newton

Bellucco, Alex ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Caderno brasileiro de ensino de física, 2013-11, Vol.31 (1), p.30-59 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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ENSINO DE CIÊNCIAS E CULTURA LOCAL: UM ESTUDO A PARTIR DAS FALAS DE PROFESSORES DE UM CONTEXTO TEUTO-BRASILEIRO
ENSINO DE CIÊNCIAS E CULTURA LOCAL: UM ESTUDO A PARTIR DAS FALAS DE PROFESSORES DE UM CONTEXTO TEUTO-BRASILEIRO
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ENSINO DE CIÊNCIAS E CULTURA LOCAL: UM ESTUDO A PARTIR DAS FALAS DE PROFESSORES DE UM CONTEXTO TEUTO-BRASILEIRO

Strieder, Dulce Maria ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2009-06, Vol.11 (1), p.25-44 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

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Resenha: Estudos de história e filosofia das ciências: subsídios para aplicação no ensino - Cibelle Celestino Silva
Resenha: Estudos de história e filosofia das ciências: subsídios para aplicação no ensino - Cibelle Celestino Silva
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Resenha: Estudos de história e filosofia das ciências: subsídios para aplicação no ensino - Cibelle Celestino Silva

Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2008-09, Vol.25 (1), p.183-187 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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Catalizar la Alfabetización Científica. Una vía desde la articulación entre Enseñanza por Investigación y Argumentación Científica
Catalizar la Alfabetización Científica. Una vía desde la articulación entre Enseñanza por Investigación y Argumentación Científica
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Catalizar la Alfabetización Científica. Una vía desde la articulación entre Enseñanza por Investigación y Argumentación Científica

Gómez-Martínez, Yadrán ; Pessoa de Carvalho, Anna Maria ; Sasseron, Lúcia Helena

Revista de enseñanza de la física, 2015-12, Vol.27 (2), p.19-27 [Periódico revisado por pares]

Asociación de Profesores de Física de Argentina

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Professores - pesquisadores: reflexão e mudança metodológica no ensino de física - o contexto da avaliação
Professores - pesquisadores: reflexão e mudança metodológica no ensino de física - o contexto da avaliação
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Professores - pesquisadores: reflexão e mudança metodológica no ensino de física - o contexto da avaliação

Rodrigues, Maria Inês Ribas ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Ciencia & Educação, 2002, Vol.8 (1), p.39-53 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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