Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
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Material Type: Artigo
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Argumentando sobre quantidade de movimento e as leis de Newton em aulas investigativas de física geral I do ensino superiorIsidoro, Bruno ; Bellucco, Alex ; Carvalho, Anna Maria Pessoa deAlexandria (Florianópolis), 2020-11, Vol.13 (2), p.273-298 [Periódico revisado por pares]Universidade Federal de Santa CatarinaTexto completo disponível |
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Material Type: Dissertação de Mestrado
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Argumentação no discurso oral e escrito de alunos do ensino médio em uma sequência didática de física modernaBarrelo Junior, NelsonBiblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2010-05-07Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos. |
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Material Type: Artigo
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A construção de argumentos em aulas de ciências: o papel dos dados, evidências e variáveis no estabelecimento de justificativasSasseron, Lucia Helena ; Carvalho, Anna Maria Pessoa deCiência & Educação, 2014-04, Vol.20 (2), p.393-410 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Tese de Doutorado
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Do discurso oral ao texto escrito nas aulas de ciênciasOliveira, Carla Marques Alvarenga DeBiblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2009-08-07Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos. |
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Material Type: Tese de Doutorado
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Argumentação matemática em aulas investigativas de físicaCarmo, Alex Bellucco DoBiblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2015-03-11Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos. |
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Material Type: Artigo
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Uma proposta de sequência de ensino investigativa sobre quantidade de movimento, sua conservação e as leis de NewtonBellucco, Alex ; Carvalho, Anna Maria Pessoa deCaderno brasileiro de ensino de física, 2013-11, Vol.31 (1), p.30-59 [Periódico revisado por pares]Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Uma proposta de sequência de ensino investigativa sobre quantidade de movimento, sua conservação e as leis de NewtonCarvalho, Anna Maria Pessoa de ; Bellucco, AlexCaderno Brasileiro de Ensino de Física, 2014, Vol.31 (1), p.30-59 [Periódico revisado por pares]Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Construindo argumentação na sala de aula: a presença do ciclo argumentativo, os indicadores de alfabetização científica e o padrão de toulminSasseron, Lúcia Helena ; Carvalho, Anna Maria Pessoa deCiencia & Educação, 2011, Vol.17 (1), p.97-114 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Construindo argumentação na sala de aula: a presença do ciclo argumentativo, os indicadores de alfabetização científica e o padrão de toulmin Building up argumentation in classroom: cyclic argumentation, indicators of Scientific Literacy and Toulmin argument patternLúcia Helena Sasseron ; Anna Maria Pessoa de CarvalhoCiência & educação, 2011-01, Vol.17 (1), p.97-114 [Periódico revisado por pares]Universidade Estadual PaulistaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Argumentação nas aulas de conhecimento FísicoCapecchi, Maria Candida De Morais ; Carvalho, Anna M. Pessoa de2005Texto completo disponível |