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Internacionalização e formação linguística na UFBA: um relato sobre desafios e estratégias
Internacionalização e formação linguística na UFBA: um relato sobre desafios e estratégias
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Internacionalização e formação linguística na UFBA: um relato sobre desafios e estratégias

Pereira, Fernanda Mota

Fórum lingüístico, 2021-04, Vol.18 (1), p.5631-5641 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Linguística

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Representação das formas de tratamento nas variedades do espanhol: uma proposta de unidade didática
Representação das formas de tratamento nas variedades do espanhol: uma proposta de unidade didática
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Representação das formas de tratamento nas variedades do espanhol: uma proposta de unidade didática

De Oliveira Dardari, Brenda ; Ecard Barros, Carolina ; Sebold, Mercedes

Fórum lingüístico, 2022-08, Vol.19 (2), p.7721-7732 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Linguística

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Estereotipar economiza tempo: Transformando representações culturais lusófonas e melhores práticas de língua portuguesa em Práticas para Alavancagem de Ensino
Estereotipar economiza tempo: Transformando representações culturais lusófonas e melhores práticas de língua portuguesa em Práticas para Alavancagem de Ensino
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Estereotipar economiza tempo: Transformando representações culturais lusófonas e melhores práticas de língua portuguesa em Práticas para Alavancagem de Ensino

Ramos Sollai, Silvia

Fórum Linguístico, 2019-12, Vol.16 (4), p.4152-4166 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Linguística

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Leituras pragmáticas: desenvolvimento de competências interacionais em língua espanhola
Leituras pragmáticas: desenvolvimento de competências interacionais em língua espanhola
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Leituras pragmáticas: desenvolvimento de competências interacionais em língua espanhola

Pinheiro-Correa, Paulo

Fórum lingüístico, 2022-08, Vol.19 (2), p.7733-7748 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Linguística

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Formação de grupos em uma turma de Português como Língua Estrangeira: quando a amizade ajuda o aprendizado
Formação de grupos em uma turma de Português como Língua Estrangeira: quando a amizade ajuda o aprendizado
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Formação de grupos em uma turma de Português como Língua Estrangeira: quando a amizade ajuda o aprendizado

Eloisa Jardim Barino Ferraz ; Denise Barros Weiss

Fórum lingüístico, 2015-08, Vol.12 (2), p.621-636 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Linguística

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O ensino de Línguas Estrangeiras no Brasil: questões de ordem político-linguísticas
O ensino de Línguas Estrangeiras no Brasil: questões de ordem político-linguísticas
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O ensino de Línguas Estrangeiras no Brasil: questões de ordem político-linguísticas

Kelly Cristina Nascimento Day ; Mônica Maria Guimarães Savedra

Fórum lingüístico, 2015-07, Vol.12 (1), p.560-567 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Linguística

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STUDENTS’ SPONTANEOUS SMILE IN EFL CLASSROOM
STUDENTS’ SPONTANEOUS SMILE IN EFL CLASSROOM
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STUDENTS’ SPONTANEOUS SMILE IN EFL CLASSROOM

Nóbrega, Daniela Gomes de Araújo

Signótica : revista do Mestrado em Letras e Lingüística, 2012-12, Vol.24 (2), p.449-467 [Periódico revisado por pares]

Federal University of Goiás

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Análise Crítica de Gênero: uma análise de um teste de proficiência em inglês como língua estrangeira
Análise Crítica de Gênero: uma análise de um teste de proficiência em inglês como língua estrangeira
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Análise Crítica de Gênero: uma análise de um teste de proficiência em inglês como língua estrangeira

Marcuzzo, Patrícia ; Petry Radünz, Amanda

Fórum lingüístico, 2019-08, Vol.16 (2), p.3642-3654 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Linguística

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As combinatórias léxicas e o ensino da língua espanhola: o quanto ajudam os dicionários bilíngues português-espanhol?
As combinatórias léxicas e o ensino da língua espanhola: o quanto ajudam os dicionários bilíngues português-espanhol?
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As combinatórias léxicas e o ensino da língua espanhola: o quanto ajudam os dicionários bilíngues português-espanhol?

Bugueño Miranda, Félix Valentín ; Borba, L. C.

Hispanic research journal, 2019-05, Vol.20 (3), p.214-238 [Periódico revisado por pares]

Routledge

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O Profissional de Secretariado e as Línguas Estrangeiras: Uma Experiência de Ensino de Língua Francesa no Sindicato das(OS) Secretárias(OS) do Estado de São Paulo
O Profissional de Secretariado e as Línguas Estrangeiras: Uma Experiência de Ensino de Língua Francesa no Sindicato das(OS) Secretárias(OS) do Estado de São Paulo
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O Profissional de Secretariado e as Línguas Estrangeiras: Uma Experiência de Ensino de Língua Francesa no Sindicato das(OS) Secretárias(OS) do Estado de São Paulo

Santos, Emili Barcellos Martins ; Kundman, Maria Sabina

GeSec : Revista de Gestão e Secretariado, 2012-12, Vol.3 (2), p.47-66 [Periódico revisado por pares]

Sindicato das Secretárias do Estado de São Paulo

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