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Tradução e ensino de Língua Estrangeira: Uma agenda de pesquisa dos anos de 2004 a 2013
Tradução e ensino de Língua Estrangeira: Uma agenda de pesquisa dos anos de 2004 a 2013
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Tradução e ensino de Língua Estrangeira: Uma agenda de pesquisa dos anos de 2004 a 2013

Lima Sousa, Bill Bob Adonis Arinos ; Silva, Rafael Ferreira da ; Oliveira Pontes, Valdecy

Cadernos de tradução, 2015-05, Vol.35 (2), p.260-288 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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Formação docente em língua estrangeira – uma pesquisa de estado da arte
Formação docente em língua estrangeira – uma pesquisa de estado da arte
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Formação docente em língua estrangeira – uma pesquisa de estado da arte

de Oliveira, Maria Marta Carrijo ; Rocha, Alessandra Leles

Travessias, 2016, Vol.10 (2), p.297-314 [Periódico revisado por pares]

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A monitoria como espaço de formação agentiva no ensino de PLE
A monitoria como espaço de formação agentiva no ensino de PLE
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A monitoria como espaço de formação agentiva no ensino de PLE

Lopes, Daniel ; Sena, Larissa ; Vianini, Carolina

Revista EntreLínguas (Online), 2023, Vol.9 (1) [Periódico revisado por pares]

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Um diagnóstico dos níveis de desenvolvimento da atividade cognitiva de estudantes do Ensino Superior no processo de aprendizagem de língua estrangeira utilizando TIC durante as aulas práticas
Um diagnóstico dos níveis de desenvolvimento da atividade cognitiva de estudantes do Ensino Superior no processo de aprendizagem de língua estrangeira utilizando TIC durante as aulas práticas
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Um diagnóstico dos níveis de desenvolvimento da atividade cognitiva de estudantes do Ensino Superior no processo de aprendizagem de língua estrangeira utilizando TIC durante as aulas práticas

Bakhov, Ivan ; Kostenko, Dmytro ; Zhdanova Nedilko, Olena ; Onats, Olena ; Brovko, Kateryna

Revista EntreLínguas (Online), 2022, Vol.8 (2), p.1-1 [Periódico revisado por pares]

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5
The impact of enjoyment and anxiety on English-language learners’ willingness to communicate
The impact of enjoyment and anxiety on English-language learners’ willingness to communicate
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The impact of enjoyment and anxiety on English-language learners’ willingness to communicate

Bensalem, Elias

Vivat academia (Alcalá de Henares), 2021 (155) [Periódico revisado por pares]

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Level-oriented modular training within teaching monologic speech to junior students
Level-oriented modular training within teaching monologic speech to junior students
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Level-oriented modular training within teaching monologic speech to junior students

Drozdova, Ekaterina Alexandrovna ; Lukashenko, Dmitry Vladimirovich ; Myltseva, Margarita Victorovna ; Sergeeva, Marina Georgiyevna

Revista Tempos e Espaços em Educação (Online), 2021-01, Vol.14 (33) [Periódico revisado por pares]

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7
Application of podcasting in teaching spoken professional foreign language skills to students
Application of podcasting in teaching spoken professional foreign language skills to students
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Application of podcasting in teaching spoken professional foreign language skills to students

Gulaya, Tatiana Mikhailovna ; Romanova, Svetlana Anatolyevna ; Bogatyreva, Svetlana Nikolaevna ; Dolzhenkov, Valeriy Nikolaevich ; Nedosugova, Anastasia B

Revista EntreLínguas (Online), 2021, Vol.7 (5) [Periódico revisado por pares]

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8
Consciência linguística no processo de ensino- aprendizagem de Língua Inglesa: uma revisão integrativa de investigações brasileiras
Consciência linguística no processo de ensino- aprendizagem de Língua Inglesa: uma revisão integrativa de investigações brasileiras
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Consciência linguística no processo de ensino- aprendizagem de Língua Inglesa: uma revisão integrativa de investigações brasileiras

Busetti, Débora ; Pessôa, Aline Ribeiro ; Lorandi, Aline ; Ney, Valéria Zanetti

Travessias, 2017, Vol.11 (3), p.65-79 [Periódico revisado por pares]

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9
Vamos juntos para…: WebQuests como temática para a mediação cultural no ensino de Alemão como Língua Estrangeira (ALE)
Vamos juntos para…: WebQuests como temática para a mediação cultural no ensino de Alemão como Língua Estrangeira (ALE)
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Vamos juntos para…: WebQuests como temática para a mediação cultural no ensino de Alemão como Língua Estrangeira (ALE)

Pereira, Rogéria Costa

Revista EntreLínguas (Online), 2018, Vol.4 (1), p.114-132 [Periódico revisado por pares]

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As principais dificuldades de imigrantes russófonos na escrita em português: análise de redações elaboradas durante a preparação para o Celpe-Bras
As principais dificuldades de imigrantes russófonos na escrita em português: análise de redações elaboradas durante a preparação para o Celpe-Bras
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As principais dificuldades de imigrantes russófonos na escrita em português: análise de redações elaboradas durante a preparação para o Celpe-Bras

Henriques, Anna Smirnova

Scripta (Belo Horizonte.), 2021-06, Vol.25 (53), p.69-97 [Periódico revisado por pares]

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