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Atualização das disciplinas de comunicação gráfica para engenharia seguindo a abordagem Project Based Learning (PBL)
Atualização das disciplinas de comunicação gráfica para engenharia seguindo a abordagem Project Based Learning (PBL)
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Atualização das disciplinas de comunicação gráfica para engenharia seguindo a abordagem Project Based Learning (PBL)

Ferreira, Sérgio Leal; Santos, Eduardo Toledo; Yee, Cheng Liang; Leite, Brenda Chaves Coelho; Vásquez Alvarez, Elsa; Corrêa, Fabiano Rogério; Kurokawa, Fernando Akira; Petreche, João Roberto Diego; Cardoso, Luiz Reynaldo De Azevedo

Revista de Graduação USP; v. 2 n. 2 (2017); 83-90

Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Graduação 2017-07-04

Acesso online

2
La classe capovolta e la didattica ludica nell’insegnamento remoto di italiano: attività proposte; The Flipped Classroom and the Ludic Pedagogy in an Italian Remote Learning Program: Proposed Activities; A sala de aula invertida e o lúdico no ensino remoto de italiano: atividades propostas
La classe capovolta e la didattica ludica nell’insegnamento remoto di italiano: attività proposte; The Flipped Classroom and the Ludic Pedagogy in an Italian Remote Learning Program: Proposed Activities; A sala de aula invertida e o lúdico no ensino remoto de italiano: atividades propostas
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La classe capovolta e la didattica ludica nell’insegnamento remoto di italiano: attività proposte; The Flipped Classroom and the Ludic Pedagogy in an Italian Remote Learning Program: Proposed Activities; A sala de aula invertida e o lúdico no ensino remoto de italiano: atividades propostas

Borraz, Cleide Giacomelli; Anastacio Silva, Mellina; Ambrosini, Telmo; Bunn, Daniela

Revista de Italianística; n. 42 (2021); 92-112

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2021-12-23

Acesso online

3
A sala de aula invertida no Ensino Superior: uma experiência nas aulas de língua alemã; Flipped classroom in Higher Education: an experience in German language classes
A sala de aula invertida no Ensino Superior: uma experiência nas aulas de língua alemã; Flipped classroom in Higher Education: an experience in German language classes
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A sala de aula invertida no Ensino Superior: uma experiência nas aulas de língua alemã; Flipped classroom in Higher Education: an experience in German language classes

Marques, Lívia Dos Santos

Pandaemonium Germanicum; v. 25 n. 47 (2022)

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2022-07-12

Acesso online

4
Flipped classroom goes sideways: reflections on active learning methodologies
Flipped classroom goes sideways: reflections on active learning methodologies
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Flipped classroom goes sideways: reflections on active learning methodologies

Leão, Pablo; Coelho, Caio; Campana, Carla; Viotto, Marina Henriques

REGE Revista de Gestão; Vol. 30 No. 2 (2023); 207-220

Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade 2023-05-08

Acesso online

5
Métodos combinados: Sala de Aula Invertida e Peer Instruction como facilitadores do ensino da matemática
Métodos combinados: Sala de Aula Invertida e Peer Instruction como facilitadores do ensino da matemática
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Métodos combinados: Sala de Aula Invertida e Peer Instruction como facilitadores do ensino da matemática

Freire, Helio Valdemar Damião

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Engenharia de Lorena 2019-05-27

Acesso online

6
Análise da utilização do mapa conceitual com proposições incorretas como instrumento avaliativo em uma sala de aula invertida
Análise da utilização do mapa conceitual com proposições incorretas como instrumento avaliativo em uma sala de aula invertida
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Análise da utilização do mapa conceitual com proposições incorretas como instrumento avaliativo em uma sala de aula invertida

Corrêa, Ronise Ribeiro

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2019-02-15

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

7
Development of an instructional design model for flipped learning in higher education
Development of an instructional design model for flipped learning in higher education
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Development of an instructional design model for flipped learning in higher education

Lee, Jihyun ; Lim, Cheolil ; Kim, Hyeonsu

Educational technology research and development, 2017-04, Vol.65 (2), p.427-453 [Periódico revisado por pares]

New York: Springer Science+Business Media

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The effects of cooperative flipped learning on science achievement and motivation in high school students
The effects of cooperative flipped learning on science achievement and motivation in high school students
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The effects of cooperative flipped learning on science achievement and motivation in high school students

Lee, Gyeong-Geon ; Jeon, Young-Eun ; Hong, Hun-Gi

International journal of science education, 2021-06, Vol.43 (9), p.1381-1407 [Periódico revisado por pares]

London: Routledge

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9
Promoting Higher Order Thinking Skills among Pre-Service Teachers through Group-Based Flipped Learning
Promoting Higher Order Thinking Skills among Pre-Service Teachers through Group-Based Flipped Learning
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Promoting Higher Order Thinking Skills among Pre-Service Teachers through Group-Based Flipped Learning

Zain, Farah Mohamad ; Sailin, Siti Nazuar ; Mahmor, Noor Aida

International Journal of Instruction, 2022-07, Vol.15 (3), p.519-542

Gate Association for Teaching and Education

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10
Individual flipped learning and cooperative flipped learning: their effects on students' performance, social, and computer anxiety
Individual flipped learning and cooperative flipped learning: their effects on students' performance, social, and computer anxiety
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Individual flipped learning and cooperative flipped learning: their effects on students' performance, social, and computer anxiety

Eryilmaz, Meltem ; Cigdemoglu, Ceyhan

Interactive learning environments, 2019-05, Vol.27 (4), p.432-442 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Deste Autor:

  1. Corrêa, R
  2. Marques, L
  3. Santos, E
  4. Petreche, J
  5. Anastacio Silva, M

Neste Assunto:

  1. Flipped Classroom
  2. Flipped Classroom
  3. Social Sciences
  4. Education & Educational Research
  5. Teaching Methods

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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