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1
Práticas de ensino-aprendizagem com base em cenários reais
Práticas de ensino-aprendizagem com base em cenários reais
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Práticas de ensino-aprendizagem com base em cenários reais

Moimaz, Suzely Adas Saliba ; Saliba, Nemre Adas ; Zina, Lívia Guimarães ; Saliba, Orlando ; Garbin, Cléa Adas Saliba

Interface (Botucatu, Brazil), 2010-03, Vol.14 (32), p.69-79 [Periódico revisado por pares]

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2
Uma experiência de integração ensino-serviço e a mudança de práticas profissionais: com a palavra, os profissionais de saúde
Uma experiência de integração ensino-serviço e a mudança de práticas profissionais: com a palavra, os profissionais de saúde
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Uma experiência de integração ensino-serviço e a mudança de práticas profissionais: com a palavra, os profissionais de saúde

Vasconcelos, Ana Claudia Freitas de ; Stedefeldt, Elke ; Frutuoso, Maria Fernanda Petroli

Interface (Botucatu, Brazil), 2016-03, Vol.20 (56), p.147-158 [Periódico revisado por pares]

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3
O professor e a boa prática avaliativa no ensino superior na perspectiva de estudantes
O professor e a boa prática avaliativa no ensino superior na perspectiva de estudantes
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O professor e a boa prática avaliativa no ensino superior na perspectiva de estudantes

Vasconcellos, Maura Maria Morita ; Oliveira, Cláudia Chueire de ; Berbel, Neusi Aparecida Navas

Interface (Botucatu, Brazil), 2006-12, Vol.10 (20), p.443-456 [Periódico revisado por pares]

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4
O ensino da homeopatia e a prática no SUS
O ensino da homeopatia e a prática no SUS
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O ensino da homeopatia e a prática no SUS

Galhardi, Wania Maria Papile ; Barros, Nelson Filice de

Interface (Botucatu, Brazil), 2008-06, Vol.12 (25), p.247-266 [Periódico revisado por pares]

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5
Formação médica na Atenção Primária à Saúde: experiência com múltiplas abordagens nas práticas de integração ensino, serviço e comunidade
Formação médica na Atenção Primária à Saúde: experiência com múltiplas abordagens nas práticas de integração ensino, serviço e comunidade
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Formação médica na Atenção Primária à Saúde: experiência com múltiplas abordagens nas práticas de integração ensino, serviço e comunidade

Marcelo Torres Peixoto ; Washington Luiz Abreu de Jesus ; Rosely Cabral de Carvalho ; Marluce Maria Araújo Assis

Interface (Botucatu, Brazil), 2019-01, Vol.23 [Periódico revisado por pares]

Botucatu: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" Fundacao U N I

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6
Integração ensino-serviço: a experiência como estratégia formativa em saúde
Integração ensino-serviço: a experiência como estratégia formativa em saúde
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Integração ensino-serviço: a experiência como estratégia formativa em saúde

Rodrigues, Alana Pereira ; Dalbello-Araújo, Maristela ; Lazarini, Welington Serra

Interface (Botucatu, Brazil), 2024, Vol.28 [Periódico revisado por pares]

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7
Professores de Ensino Superior da área da Saúde e sua prática pedagógica
Professores de Ensino Superior da área da Saúde e sua prática pedagógica
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Professores de Ensino Superior da área da Saúde e sua prática pedagógica

Castanho, Maria Eugênia

Interface (Botucatu, Brazil), 2002-02, Vol.6 (10), p.51-61 [Periódico revisado por pares]

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8
Pró-Ensino no projeto Ensino, Saúde e Desenvolvimento – rede de saberes e práticas: avanços e desafios no Paraná e em Santa Catarina, Brasil
Pró-Ensino no projeto Ensino, Saúde e Desenvolvimento – rede de saberes e práticas: avanços e desafios no Paraná e em Santa Catarina, Brasil
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Pró-Ensino no projeto Ensino, Saúde e Desenvolvimento – rede de saberes e práticas: avanços e desafios no Paraná e em Santa Catarina, Brasil

Coelho, Izabel Cristina Meister Martins ; Mello, Rosiane Guetter ; Rauli, Patricia Maria Forte ; Zagonel, Ivete Palmira Sanson ; Almeida, Marcio José de

Interface (Botucatu, Brazil), 2018, Vol.22 (suppl 1), p.1471-1479 [Periódico revisado por pares]

Botucatu: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" Fundacao U N I

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9
O significado da prática profissional e do ensino em Unidade Básica de Saúde: um estudo de cultura organizacional no Centro de Saúde-Escola Barra Funda
O significado da prática profissional e do ensino em Unidade Básica de Saúde: um estudo de cultura organizacional no Centro de Saúde-Escola Barra Funda
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O significado da prática profissional e do ensino em Unidade Básica de Saúde: um estudo de cultura organizacional no Centro de Saúde-Escola Barra Funda

Silveira, Cássio

Interface (Botucatu, Brazil), 2000-02, Vol.4 (6), p.152-152 [Periódico revisado por pares]

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10
Ensino da homeopatia na graduação em farmácia: concepções e práticas pedagógicas em instituições do estado do Rio de Janeiro
Ensino da homeopatia na graduação em farmácia: concepções e práticas pedagógicas em instituições do estado do Rio de Janeiro
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Ensino da homeopatia na graduação em farmácia: concepções e práticas pedagógicas em instituições do estado do Rio de Janeiro

Corrêa, Anderson Domingues ; Leite, Sidnei Quezada Meireles

Interface (Botucatu, Brazil), 2008-06, Vol.12 (25), p.267-280 [Periódico revisado por pares]

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