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A produção acadêmica sobre formação de professores um estudo comparativo das dissertações e teses defendidas nos anos 1990 e 2000
A produção acadêmica sobre formação de professores um estudo comparativo das dissertações e teses defendidas nos anos 1990 e 2000
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A produção acadêmica sobre formação de professores um estudo comparativo das dissertações e teses defendidas nos anos 1990 e 2000

Marli André

Formação Docente Belo Horizonte, MG n. 1, v. 1, ago./dez. 2009. 15 p

Belo Horizonte, MG 2009

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Residência pedagógica. Circulação de ideias, modelos e apropriações na formação de professores
Residência pedagógica. Circulação de ideias, modelos e apropriações na formação de professores
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Residência pedagógica. Circulação de ideias, modelos e apropriações na formação de professores

Celia Maria Benedicto Giglio

Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2020-12, Vol.12 (25) [Periódico revisado por pares]

Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação

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Pesquisar e consolidar na região o conhecimento sobre a Formação de Professores: o duplo desafio do NEFOP
Pesquisar e consolidar na região o conhecimento sobre a Formação de Professores: o duplo desafio do NEFOP
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Pesquisar e consolidar na região o conhecimento sobre a Formação de Professores: o duplo desafio do NEFOP

Leila Pio Mororó

Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2018-12, Vol.10 (19) [Periódico revisado por pares]

Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação

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A formação de professores em tempos de pandemia, pós pandemia e conservadorirsmo político
A formação de professores em tempos de pandemia, pós pandemia e conservadorirsmo político
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A formação de professores em tempos de pandemia, pós pandemia e conservadorirsmo político

Rosa Maria Exaltação Coutrim ; Mônica Maria Teixeira Amorim

Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2022-12, Vol.14 (31) [Periódico revisado por pares]

Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação

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EXPECTATIVAS E DIFICULDADES DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS DOCENTE REMOTO: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO
EXPECTATIVAS E DIFICULDADES DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS DOCENTE REMOTO: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO
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EXPECTATIVAS E DIFICULDADES DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS DOCENTE REMOTO: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO

MENEZES, Jones Baroni Ferreira de ; MARTINS, Júlia Estácio ; MOURA, Francisco Nunes de Sousa

Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2022-08, Vol.14 (30), p.151-164 [Periódico revisado por pares]

Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação

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Bullying: políticas e representações sociais de professores da escola básica
Bullying: políticas e representações sociais de professores da escola básica
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Bullying: políticas e representações sociais de professores da escola básica

Jociane Emídia Silva Geronasso ; Romildo Teodora Ens

Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2018-06, Vol.4 (6) [Periódico revisado por pares]

Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação

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TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: REFLEXÃO SOBRE OS DESAFIOS COLOCADOS À FORMAÇÃO DE PROFESSORES
TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: REFLEXÃO SOBRE OS DESAFIOS COLOCADOS À FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: REFLEXÃO SOBRE OS DESAFIOS COLOCADOS À FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Mangolin de BARROS, Cesar ; Dos Santos TAVARES, Elisabeth ; Vieira BORBA, Carlos

Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2024-06, Vol.16 (35), p.e759 [Periódico revisado por pares]

Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação

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Formação de professores na educação profissional: uma análise sobre a dimensão pedagógica
Formação de professores na educação profissional: uma análise sobre a dimensão pedagógica
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Formação de professores na educação profissional: uma análise sobre a dimensão pedagógica

Richit, Adriana ; Hupalo, Leandro

Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2019-07, Vol.11 (20), p.109-130 [Periódico revisado por pares]

Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação

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CONTRIBUTOS TEÓRICOS PARA PENSAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA PROFISSIONALIDADE
CONTRIBUTOS TEÓRICOS PARA PENSAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA PROFISSIONALIDADE
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CONTRIBUTOS TEÓRICOS PARA PENSAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA PROFISSIONALIDADE

PINHEIRO, Daiane ; FREIRE, Sofia

Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2024-02, Vol.15 (34), p.4-15 [Periódico revisado por pares]

Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação

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Pedagogia como ciência e curso
Pedagogia como ciência e curso
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Pedagogia como ciência e curso

Fernanda Carla Dias Vicenzi ; Marilandi Maria Mascarello Vieira

Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2023-05, Vol.15 (32) [Periódico revisado por pares]

Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação

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  1. André, M

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  1. Formação De Professores
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