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Material Type: Artigo
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Economic theories of the supply of education: historical evolution, current state, and perspectives; Teorias econômicas de oferta de educação: evolução histórica, estado atual e perspectivasWaltenberg, Fábio D.Educação e Pesquisa; v. 32 n. 1 (2006); 117-136Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2006-04-01Acesso online |
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Material Type: Artigo
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Basic education as proposed by the National Confederation of Industry - CNI - in the 2000s; A educação básica na proposta da Confederação Nacional da Indústria (CNI) nos anos 2000Melo, Alessandro DeEducação e Pesquisa; v. 38 n. 1 (2012); 29-46Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2012-03-01Acesso online |
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Material Type: Artigo
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A educação básica na proposta da Confederação Nacional da Indústria (CNI) nos anos 2000Melo, Alessandro deEducaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2012-01, Vol.38 (1), p.29-46 [Periódico revisado por pares]Faculdade de Educação da Universidade de São PauloTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Teorias econômicas de oferta de educação : evolução histórica, estado atual e perspectivasWALTENBERG, Fabio DEducaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2006-01, Vol.32 (1), p.117-136 [Periódico revisado por pares]São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São PauloTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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A educação básica na proposta da Confederação Nacional da Indústria (CNI) nos anos 2000 Basic education as proposed by the National Confederation of Industry - CNI - in the 2000sAlessandro de MeloEducação e pesquisa, 2012-03, Vol.38 (1), p.29-46 [Periódico revisado por pares]Universidade de São Paulo, Faculdade de EducaçãoTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Teorias econômicas de oferta de educação: evolução histórica, estado atual e perspectivas Economic theories of the supply of education: historical evolution, current state, and perspectivesFábio D. WaltenbergEducação e pesquisa, 2006-04, Vol.32 (1), p.117-136 [Periódico revisado por pares]Universidade de São Paulo, Faculdade de EducaçãoTexto completo disponível |