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1
Dificuldades de comunicação percebidas pelos pais de crianças com distúrbio do desenvolvimento
Dificuldades de comunicação percebidas pelos pais de crianças com distúrbio do desenvolvimento
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Dificuldades de comunicação percebidas pelos pais de crianças com distúrbio do desenvolvimento

Ingrid Ya I. Sun Fernanda Dreux Miranda Fernandes

CoDAS São Paulo v. 26, n. 4, p. 270-275, 2014

São Paulo 2014

Localização: FM - Fac. Medicina    (BCSEP 456 2014 )(Acessar)

2
Comparação entre os resultados dos protocolos DAADD e ABC de crianças incluídas nos Distúrbios do Espectro do Autismo
Comparação entre os resultados dos protocolos DAADD e ABC de crianças incluídas nos Distúrbios do Espectro do Autismo
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Comparação entre os resultados dos protocolos DAADD e ABC de crianças incluídas nos Distúrbios do Espectro do Autismo

Milene Rossi Pereira Barbosa Fernanda Dreux Miranda Fernandes

CoDAS São Paulo v. 26, n. 3, p. 208-212, 2014

São Paulo 2014

Localização: FM - Fac. Medicina    (BCSEP 456 2014 )(Acessar)

3
Perfil Funcional da Comunicação e diagnóstico fonoaudiológico de crianças do espectro autístico uso de um checklist
Perfil Funcional da Comunicação e diagnóstico fonoaudiológico de crianças do espectro autístico uso de um checklist
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Perfil Funcional da Comunicação e diagnóstico fonoaudiológico de crianças do espectro autístico uso de um checklist

Mariana de Almeida Neubauer Fernanda Dreux Miranda Fernandes

CoDAS São Paulo v. 25, n. 6, p. 605-609, 2013

São Paulo 2013

Localização: FM - Fac. Medicina    (BCSEP 087 2014 )(Acessar)

4
Análise de Comportamento Aplicada e Distúrbios do Espectro do Autismo revisão de literatura
Análise de Comportamento Aplicada e Distúrbios do Espectro do Autismo revisão de literatura
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Análise de Comportamento Aplicada e Distúrbios do Espectro do Autismo revisão de literatura

Fernanda Dreux Miranda Fernandes Cibelle Albuquerque de la Higuera Amato

CoDAS São Paulo v. 25, n. 3, p. 289-296, 2013

São Paulo 2013

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5
Intervenção fonoaudiológica em curto prazo para crianças com distúrbios do espectro do autismo
Intervenção fonoaudiológica em curto prazo para crianças com distúrbios do espectro do autismo
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Intervenção fonoaudiológica em curto prazo para crianças com distúrbios do espectro do autismo

Ligia Zanella Martins Fernanda Dreux Miranda Fernandes

CoDAS São Paulo v. 25, n. 6, p. 542-547, 2013

São Paulo 2013

Localização: FM - Fac. Medicina    (BCSEP 087 2014 )(Acessar)

6
Considerando a responsividade uma proposta de análise pragmática no espectro do autismo
Considerando a responsividade uma proposta de análise pragmática no espectro do autismo
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Considerando a responsividade uma proposta de análise pragmática no espectro do autismo

Liliane Perroud Miilher Fernanda Dreux Miranda Fernandes

CoDAS São Paulo v. 25, n. 1, p. 70-75, 2013

São Paulo 2013

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

7
A oferta da terapia fonoaudiológica em locais de assistência a indivíduos com Transtornos do Espectro do Autista (TEA)
A oferta da terapia fonoaudiológica em locais de assistência a indivíduos com Transtornos do Espectro do Autista (TEA)
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A oferta da terapia fonoaudiológica em locais de assistência a indivíduos com Transtornos do Espectro do Autista (TEA)

Danielle Azarias Defense-Netrval Fernanda Dreux Miranda Fernandes

CoDAS São Paulo v. 28, n. 4, p. 459-462, 2016

São Paulo 2016

Localização: FM - Fac. Medicina    (BCSEP 158 2016 )(Acessar)

8
Remote follow-up to speech-language intervention for children with Autism Spectrum Disorders (ASD): parents’ feedback regarding structured activities
Remote follow-up to speech-language intervention for children with Autism Spectrum Disorders (ASD): parents’ feedback regarding structured activities
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Remote follow-up to speech-language intervention for children with Autism Spectrum Disorders (ASD): parents’ feedback regarding structured activities

Milene Rossi Pereira Barbosa Fernanda Dreux Miranda Fernandes

CoDAS São Paulo v. 29, n. 2, p. e20160119, 2017

São Paulo 2017

Localização: FM - Fac. Medicina    (BCSEP 005/2017 )(Acessar)

9
Perfil escolar e as habilidades cognitivas e de linguagem de crianças e adolescentes do espectro do autismo
Perfil escolar e as habilidades cognitivas e de linguagem de crianças e adolescentes do espectro do autismo
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Perfil escolar e as habilidades cognitivas e de linguagem de crianças e adolescentes do espectro do autismo

Larriane Karen de Campos Fernanda Dreux Miranda Fernandes

CoDAS São Paulo v. 28, n. 3, p. 234-243, 2016

São Paulo 2016

Localização: FM - Fac. Medicina    (BCSEP 158 2016 )(Acessar)

10
Adaptação para o português do teste de habilidades pragmáticas de Shulman
Adaptação para o português do teste de habilidades pragmáticas de Shulman
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Adaptação para o português do teste de habilidades pragmáticas de Shulman

Thaís Helena Ferreira Santos Fernanda Dreux Miranda Fernandes

Codas v. 30, n. 1, p. e20170036, 2018

São Paulo 2018

Localização: FM - Fac. Medicina    (OPI 26774 2018 )(Acessar)

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Deste Autor:

  1. Fernandes, F
  2. Santos, T
  3. Barbosa, M
  4. Amato, C
  5. Goulart, B

Neste Assunto:

  1. Crianças
  2. Autismo
  3. Linguagem
  4. Fonoaudiologia
  5. Comunicação

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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