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The Digitalization of Studio Practices and Its Impact on the Development of Design Literacy of First-Year Architecture Students
The Digitalization of Studio Practices and Its Impact on the Development of Design Literacy of First-Year Architecture Students
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The Digitalization of Studio Practices and Its Impact on the Development of Design Literacy of First-Year Architecture Students

Yorgancıoğlu, Derya ; Kömez Dağlıoğlu, Esin

Formakademisk, 2023-12, Vol.16 (5), p.1 [Periódico revisado por pares]

Oslo: Formakademisk

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The Digitalization of Studio Practices and Its Impact on the Development of Design Literacy of First-Year Architecture Students
The Digitalization of Studio Practices and Its Impact on the Development of Design Literacy of First-Year Architecture Students
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The Digitalization of Studio Practices and Its Impact on the Development of Design Literacy of First-Year Architecture Students

Derya Yorgancioglu ; Esin Kömez Dağlıoğlu

Formakademisk, 2023-12, Vol.16 (5) [Periódico revisado por pares]

Formakademisk, Oslo

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Experiencing (from) the inside – Mediated perspectives in kindergartens
Experiencing (from) the inside – Mediated perspectives in kindergartens
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Experiencing (from) the inside – Mediated perspectives in kindergartens

Bråten, Ingvard ; Hoem, Jon Øivind

Formakademisk, 2021-12, Vol.14 (4), p.1 [Periódico revisado por pares]

Oslo: Formakademisk

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Deconstructing Video Clips in Class
Deconstructing Video Clips in Class
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Deconstructing Video Clips in Class

Lisa Molin

Educare, 2022-02 (1) [Periódico revisado por pares]

Malmö University Press

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Förskoleklasselever utforskar kombinatorik genom digitala animeringar
Förskoleklasselever utforskar kombinatorik genom digitala animeringar
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Förskoleklasselever utforskar kombinatorik genom digitala animeringar

Ebbelind, Andreas ; Palmér, Hanna ; Danielsson, Kristina ; Patron, Emelie ; Wernholm, Marina

Utbildning & Lärande, 2023, Vol.17 (4), p.87 [Periódico revisado por pares]

Dalarna university

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Digital image sensor-based assessment of the status of oat (Avena sativa L.) crops after frost damage
Digital image sensor-based assessment of the status of oat (Avena sativa L.) crops after frost damage
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Digital image sensor-based assessment of the status of oat (Avena sativa L.) crops after frost damage

Macedo-Cruz, Antonia ; Pajares, Gonzalo ; Santos, Matilde ; Villegas-Romero, Isidro

Sensors (Basel, Switzerland), 2011-06, Vol.11 (6), p.6015-6036 [Periódico revisado por pares]

Switzerland: MDPI AG

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Design and Performance of a DNW CMOS Active Pixel Sensor for the ILC Vertex Detector
Design and Performance of a DNW CMOS Active Pixel Sensor for the ILC Vertex Detector
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Design and Performance of a DNW CMOS Active Pixel Sensor for the ILC Vertex Detector

Traversi, G. ; Bulgheroni, A. ; Caccia, M. ; Jastrzab, M. ; Manghisoni, M. ; Pozzati, E. ; Ratti, L. ; Re, V.

IEEE transactions on nuclear science, 2009-10, Vol.56 (5), p.3002-3009 [Periódico revisado por pares]

New York: IEEE

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The missing link - prototypiske situationer som didaktisk kategori: en homage til Svein Østerud
The missing link - prototypiske situationer som didaktisk kategori: en homage til Svein Østerud
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The missing link - prototypiske situationer som didaktisk kategori: en homage til Svein Østerud

Bundsgaard, Jeppe

Nordic journal of digital literacy, 2011, Vol.6 [Periódico revisado por pares]

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Att känna sig hemma i den digitala världen. Digital kompetens och demokrati utifrån tre perspektiv: elevernas, rektorns och lärarnas
Att känna sig hemma i den digitala världen. Digital kompetens och demokrati utifrån tre perspektiv: elevernas, rektorns och lärarnas
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Att känna sig hemma i den digitala världen. Digital kompetens och demokrati utifrån tre perspektiv: elevernas, rektorns och lärarnas

Kjällander, Susanne

Nordisk tidsskrift for pedagogikk & kritikk, 2022-09, Vol.8 (2022), p.268-286 [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

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Stöttning av skrivande i ett digitalt diskussionsforum
Stöttning av skrivande i ett digitalt diskussionsforum
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Stöttning av skrivande i ett digitalt diskussionsforum

Stina Hållsten

Högre utbildning, 2017-07, Vol.7 (1), p.13-28 [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

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