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1	Material Type: Artigo		Enseigner l’histoire à distance en contexte d’urgence pandémique : étude des pratiques déclarées des enseignants du secondaire au Québec Jadoulle, Jean-Louis Canadian journal of education, 2023, Vol.46 (1), p.162-192 [Periódico revisado por pares] Toronto: Canadian Society for the Study of Education Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		Des interventions musicales en groupe pour favoriser le développement social d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme : une revue de la littérature Bédard-Bruyère, Flavie ; Bolduc, Jonathan ; Després, Jean-Philippe Canadian journal of education, 2022-03, Vol.45 (1), p.80-98 [Periódico revisado por pares] Toronto: Canadian Society for the Study of Education Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		L'ambiguite autour du numerique : une problematique associee a l'usage Bourgeois, Charles ; Ntebutse, Jean Gabin Canadian journal of education, 2020-06, Vol.43 (2), p.582-606 [Periódico revisado por pares] Toronto: Canadian Society for the Study of Education Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		L’ambigüité autour du numérique: une problématique associée à l’usage Bourgeois, Charles ; Ntebutse, Jean Gabin Canadian journal of education, 2020-09, Vol.43 (3), p.715-739 [Periódico revisado por pares] Toronto: Canadian Society for the Study of Education Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		Un nouveau Psychotria (Rubiaceae) rhéophyte du sud Cameroun Lachenaud, Olivier ; Séné, Olivier Plant ecology and evolution, 2012-01, Vol.145 (3), p.423-427 [Periódico revisado por pares] Royal Botanical Society of Belgium and the National Botanic Garden of Belgium Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		Intégration des technologies de l'information et de la communication : types de connaissances abordées dans le discours d'enseignants en exercice et d'étudiants en formation initiale1,2 Lefebvre, Sonia Canadian journal of education, 2014-07, Vol.37 (3), p.1 [Periódico revisado por pares] Toronto: Canadian Society for the Study of Education Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		Jumellea pailleri (Orchidaceae), une espèce nouvelle endémique des Comores Rakotoarivelo, Fanny ; Andilyat, Mohamed ; Faliniaina, Lucien ; Pailler, Thierry Plant ecology and evolution, 2011-01, Vol.144 (3), p.363-366 [Periódico revisado por pares] Royal Botanical Society of Belgium and National Botanic Garden of Belgium Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		Transition scolaire des enfants ayant des besoins particuliers/enfants handicapés : regards croisés entre intervenants des milieux de garde et scolaires Girard, Stéphanie ; Dugas, Claude ; Dionne, Carmen ; Dubé, Annie-Claude Canadian journal of education, 2023-12, Vol.46 (4), p.817-844 [Periódico revisado por pares] Toronto: Canadian Society for the Study of Education Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		Explorer la perception d’enfants de maternelle de leur participation lors de la lecture d’histoire en classe et de leur intérêt à la lecture : une étude pilote McMahon Morin, Paméla Canadian journal of education, 2023, Vol.46 (2), p.249-287 [Periódico revisado por pares] Toronto: Canadian Society for the Study of Education Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		L’engagement affectif dans les tâches de production orale : l’apport du portfolio numérique d’apprentissage et de la vidéo Paquet, Maxime Canadian journal of education, 2021-01, Vol.44 (3), p.676-717 [Periódico revisado por pares] Toronto: Canadian Society for the Study of Education Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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