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A curadoria de conteudo digital enquanto proposta metodologica e multirreferencial
A curadoria de conteudo digital enquanto proposta metodologica e multirreferencial
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A curadoria de conteudo digital enquanto proposta metodologica e multirreferencial

Chagas, Alexandre Meneses ; Linhares, Ronaldo Nunes ; Mota, Marlton Fontes

RISTI : Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2019-09 (33), p.32-47 [Periódico revisado por pares]

Lousada: AISTI (Iberian Association for Information Systems and Technologies)

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Didactic-Pedagogical Approaches in e-Learning: Teaching Authorship, Multireferential Methodology, and Gamification
Didactic-Pedagogical Approaches in e-Learning: Teaching Authorship, Multireferential Methodology, and Gamification
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Didactic-Pedagogical Approaches in e-Learning: Teaching Authorship, Multireferential Methodology, and Gamification

Nobre, Ana ; Pereira, Jasete Maria da Silva

Educación y educadores, 2020-02, Vol.23 (1), p.31-46 [Periódico revisado por pares]

Chia: Universidad de La Sabana

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The teacher’s body elements that influence the teaching-learning process of university nursing students
The teacher’s body elements that influence the teaching-learning process of university nursing students
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The teacher’s body elements that influence the teaching-learning process of university nursing students

Silva, Paulo ; Almeida, Nébia

Investigación y Educación en Enfermería, 2017, Vol.35 (3), p.268-275 [Periódico revisado por pares]

Medellín: Universidad de Antioquía

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Blindness and science conceptualization: the perception of basic education teachers and students
Blindness and science conceptualization: the perception of basic education teachers and students
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Blindness and science conceptualization: the perception of basic education teachers and students

Veraszto, Estéfano Vizconde ; José Tarcísio Franco de Camargo ; Elisa Ramos da Silva ; Eder Pires de Camargo

Educação temática digital, 2019-04, Vol.21 (2), p.435 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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Clothing and professional identity in the training of nurses in the city of Juiz de Fora
Clothing and professional identity in the training of nurses in the city of Juiz de Fora
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Clothing and professional identity in the training of nurses in the city of Juiz de Fora

Almeida, Regina Lucia Muniz de ; Rodrigues, Angela Aparecida Peters ; Tarma, Gisele Fernandes ; Figueiredo, Mariângela Aparecida Gonçalves de ; Almeida Filho, Antônio José de ; Santos, Tânia Cristina Franco ; Peres, Maria Angélica de Almeida

Revista Brasileira de Enfermagem, 2018, Vol.71 (suppl 4), p.1548-1555 [Periódico revisado por pares]

Brazil: Associação Brasileira de Enfermagem

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Generation Z Journalists: What to Expect from Them in Times of Media Degradation?
Generation Z Journalists: What to Expect from Them in Times of Media Degradation?
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Generation Z Journalists: What to Expect from Them in Times of Media Degradation?

Barcellos, Zanei ; Gil, Patricia

Medijske studije, 2019-01, Vol.10 (20), p.50-68

Zagreb: Fakultet političkih znanosti u Zagrebu

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A prevenção das infecções sexualmente transmissíveis nos roteiros sexuais de jovens: diferenças segundo o gênero
A prevenção das infecções sexualmente transmissíveis nos roteiros sexuais de jovens: diferenças segundo o gênero
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A prevenção das infecções sexualmente transmissíveis nos roteiros sexuais de jovens: diferenças segundo o gênero

Spindola, Thelma ; Santana, Rosana Santos Costa ; Antunes, Rômulo Frutuoso ; Machado, Yndira Yta ; Moraes, Paula Costa de

Ciência & saude coletiva, 2021-07, Vol.26 (7), p.2683-2692 [Periódico revisado por pares]

Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Saúde Coletiva

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Gordofobia, bullying e violência na escola: um estudo em representações sociais com pré-adolescentes
Gordofobia, bullying e violência na escola: um estudo em representações sociais com pré-adolescentes
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Gordofobia, bullying e violência na escola: um estudo em representações sociais com pré-adolescentes

Cruz da Silva Souza, Valdelice ; Peres Gonçalves, Josiane

EccoS – Revista Científica, 2022-03 (60), p.1-19 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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UM ESTUDO DE OBSERVAÇÃO E “ESCUTA” EM ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICAS: A “ARTE DE FAZER” A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE PROFESSORAS DE CIÊNCIAS NATURAIS
UM ESTUDO DE OBSERVAÇÃO E “ESCUTA” EM ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICAS: A “ARTE DE FAZER” A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE PROFESSORAS DE CIÊNCIAS NATURAIS
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UM ESTUDO DE OBSERVAÇÃO E “ESCUTA” EM ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICAS: A “ARTE DE FAZER” A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE PROFESSORAS DE CIÊNCIAS NATURAIS

Dantas, Cláudio Rejane da Silva ; Massoni, Neusa Teresinha

Investigações em Ensino de Ciências, 2019-12, Vol.24 (3), p.31-58 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

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Webquest e a Afetividade Presente na Construção de Conhecimento Matemático por Alunos do Ensino Médio
Webquest e a Afetividade Presente na Construção de Conhecimento Matemático por Alunos do Ensino Médio
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Webquest e a Afetividade Presente na Construção de Conhecimento Matemático por Alunos do Ensino Médio

Martins, André Dias ; Bianchini, Luciane Guimaraes Batistella ; Yaegashi, Solange Franci Raimundo

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2017-04, Vol.31 (57), p.289-309

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

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