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1	Material Type: Artigo		What if we could Imagine an Ideal University? Narratives by Students with Disabilities Moriña, Anabel ; López-Gavira, Rosario ; Molina, Victor M. International journal of disability, development, and education, 2017-07, Vol.64 (4), p.353-367 [Periódico revisado por pares] Abingdon: Routledge Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		THE ROLE OF LECTURERS AND INCLUSIVE EDUCATION Molina, Víctor M. ; Perera Rodríguez, Víctor Hugo ; Melero Aguilar, Noelia ; Cotán Fernández, Almudena ; Moriña, Anabel Journal of research in special educational needs, 2016-08, Vol.16 (S1), p.1046-1049 [Periódico revisado por pares] Oxford: Blackwell Publishing Ltd Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		The participants' perspective: how biographic-narrative intervention influences identity negotiation and quality of life in aphasia Corsten, Sabine ; Schimpf, Erika J. ; Konradi, Jürgen ; Keilmann, Annerose ; Hardering, Friedericke International journal of language & communication disorders, 2015-11, Vol.50 (6), p.788-800 [Periódico revisado por pares] United States: Blackwell Publishing Ltd Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		Living with Cancer Aged 75 and Older: A Biographical Narrative Case-Study Hughes, Nicholas Qualitative report, 2014-08, Vol.19 (34), p.1 [Periódico revisado por pares] Fort Lauderdale: Nova Southeastern University, Inc Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		Desenvolvimento de competências por meio das TIC e formação de professores de Música: uma experiência biográfica Sadio-Ramos, Fernando José ; Ortiz-Molina, María Angustias ; Bernabé-Villodre, María del Mar Texto livre, 2021-02, Vol.14 (1), p.e25419 [Periódico revisado por pares] Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		On Social Emergence: A Non-Dichotomous Approach to Qualitative Tool Design Kamila Biały ; Piotr F. Piasek Przegląd Socjologii Jakościowej, 2024-02, Vol.20 (1), p.40-55 [Periódico revisado por pares] University of Lodz Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		Introduction: Life Writing through Refugee Tales Mayer, Sandra ; Mieszkowski, Sylvia ; Potter, Kevin The European journal of life writing, 2023-09, Vol.12, p.RT1-22 [Periódico revisado por pares] University of Groningen Press Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		The Success Factors of wine tourism entrepreneurship for rural area: A thematic biographical narrative analysis in Turkey Güzel, Özlem ; Ehtiyar, Rüya ; Ryan, Chris Journal of rural studies, 2021-05, Vol.84, p.230-239 [Periódico revisado por pares] Elmsford: Elsevier Ltd Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		INCLUSIVE EDUCATION IN HIGHER EDUCATION? Morgado, Beatriz ; Cortés-Vega, Mª Dolores ; López-Gavira, Rosario ; Álvarez, Encarna ; Moriña, Anabel Journal of research in special educational needs, 2016-08, Vol.16 (S1), p.639-642 [Periódico revisado por pares] Oxford: Blackwell Publishing Ltd Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		Participatory research, biographical narratives and peacebuilding: An experience with teachers in Tolima, Colombia Lozano, Monica ; Mendoza Toraya, Mario ; Montaña, Daniela ; Parra Sandoval, Rodrigo Teaching and teacher education, 2023-04, Vol.125, p.104054, Article 104054 [Periódico revisado por pares] Elsevier Ltd Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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