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Material Type: Artigo
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EditorialKerr, Jeannie ; Yoon, Ee-SeulCanadian journal of education, 2022-07, Vol.45 (3), p.I-V [Periódico revisado por pares]Toronto: Canadian Society for the Study of EducationTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Partage du savoir expérientiel : regard sur la contribution des patients partenaires d’enseignement en sciences infirmièresGoulet, Marie-Hélène ; Larue, Caroline ; Chouinard, ChadSanté mentale au Québec, 2015-03, Vol.40 (1), p.53-66 [Periódico revisado por pares]Revue Santé mentale au QuébecTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Les effets du travail de groupe sur les sentiments d’efficacité personnelle et collective en contexte d’apprentissageBellet, Pierre ; Vendeville, Nathalie ; Metz, Stéphanie Mailles-ViardCanadian journal of education, 2019-01, Vol.42 (4), p.992-1021 [Periódico revisado por pares]Toronto: Canadian Society for the Study of EducationTexto completo disponível |
| 4 |
Material Type: Artigo
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Des obstacles à la construction de l’identité professionnelle des sexologuesDesprés, Lyanna ; Bergeron, ManonRelations industrielles (Québec, Québec), 2019-09, Vol.74 (4), p.697-718 [Periódico revisado por pares]Quebec: Département des relations industrielles de l’Université LavalTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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EDITORIALStrong-Wilson, Teresa ; Boutonnet, Vincent ; St-Amand, Jerome ; Asghar, AnilaMcGill journal of education, 2020-01, Vol.55 (1), p.121-126 [Periódico revisado por pares]Montreal: McGill Journal of EducationTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Perception des étudiants en psychologie à l’égard du plagiat aux études postsecondaires et évaluation d’un outil de préventionDubé, Sophie ; Richard, Marie-ClaudeCanadian journal of education, 2017, Vol.40 (1), p.1-24 [Periódico revisado por pares]Toronto: Canadian Society for the Study of EducationTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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La reconnaissance émotionnelle faciale: validation préliminaire de stimuli virtuels dynamiques et comparaison avec les Pictures of Facial Affect (POFA)/Facial Affect Recognition: Preliminary Validation of Dynamic Virtual Stimuli and Comparison with Pictures of Facial Affect (POFA)Cigna, Marie-Hélène ; Guay, Jean-Pierre ; Renaud, PatriceCriminologie (Montréal), 2015-10, Vol.48 (2), p.237 [Periódico revisado por pares]Montreal: Presses de l'Universite de MontrealTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Gamification croissante d’un quiz de chimie – Effets comparés sur la performance, la perception de compétence et l’état de flowLe Maire, Nathalie ; Dalcq, Anne-Catherine ; Colaux-Castillo, Catherine ; Fauconnier, Marie-Laure ; Verpoorten, DominiqueRevue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2017, Vol.14 (1), p.69-83 [Periódico revisado por pares]CRIFPETexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Les représentations des élèves à propos de différentes postures intellectuelles possibles entre science et croyances religieuses : mise à l’épreuve de la validité de construit d’un questionnaire y afférantJosé-Luis Wolfs ; Christophe Leys ; Sandy Legrand ; Damien Karnas ; Coralie Delhaye ; Charlotte Bouko ; Sandrine ZamboniMesure et évaluation en éducation, 2014-01, Vol.37 (2)ADMEE-CanadaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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New Vectors of Identity? The Case of "Foreign Resident" StudentsCurien, PaulineRecherches sociographiques, 2007-05, Vol.48 (2), p.73-89 [Periódico revisado por pares]Texto completo disponível |
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