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FUNÇÕES EPISTÊMICAS DE MODELOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CITOGENÉTICA: UMA ANÁLISE NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA
FUNÇÕES EPISTÊMICAS DE MODELOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CITOGENÉTICA: UMA ANÁLISE NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA
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FUNÇÕES EPISTÊMICAS DE MODELOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CITOGENÉTICA: UMA ANÁLISE NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA

Cardoso Mendonça, Paula Cristina ; Denise Suzane de Oliveira Cláudio ; Franco, Luiz Gustavo

Investigações em Ensino de Ciências, 2022-04, Vol.27 (1), p.349 [Revista revisada por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

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Ensino e aprendizagem de Física no Ensino Médio e a formação de professores
Ensino e aprendizagem de Física no Ensino Médio e a formação de professores
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Ensino e aprendizagem de Física no Ensino Médio e a formação de professores

Carvalho, Anna Maria Pessoa De; Sasseron, Lucia Helena

Estudos Avançados; v. 32 n. 94 (2018); 43-55

Universidade de São Paulo. Instituto de Estudos Avançados 2018-12-12

Acceso en línea

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Ensino e aprendizagem de Física no Ensino Médio e a formação de professores
Ensino e aprendizagem de Física no Ensino Médio e a formação de professores
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Ensino e aprendizagem de Física no Ensino Médio e a formação de professores

CARVALHO, ANNA MARIA PESSOA DE ; SASSERON, LÚCIA HELENA

Estudos Avançados, 2018-12, Vol.32 (94), p.43-55 [Revista revisada por pares]

Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo

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Ensino de Língua Estrangeira, Educação de Campo e Letramentos Críticos: tecendo diálogos
Ensino de Língua Estrangeira, Educação de Campo e Letramentos Críticos: tecendo diálogos
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Ensino de Língua Estrangeira, Educação de Campo e Letramentos Críticos: tecendo diálogos

Marques, Luiz Otavio Costa

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2019-12-05

Acceso en línea. La biblioteca tiene también copias físicas.

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Teachers and teacher education gaps in learning evaluation: evidence and questions; Professores e lacunas formativas em avaliação da aprendizagem: evidências e problematizações
Teachers and teacher education gaps in learning evaluation: evidence and questions; Professores e lacunas formativas em avaliação da aprendizagem: evidências e problematizações
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Teachers and teacher education gaps in learning evaluation: evidence and questions; Professores e lacunas formativas em avaliação da aprendizagem: evidências e problematizações

Siqueira, Valéria Aparecida De Souza; Freitas, Pâmela Félix; Alavarse, Ocimar Munhoz

Educação e Pesquisa; v. 47 (2021); e241339

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2021-12-06

Acceso en línea

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Professores e lacunas formativas em avaliação da aprendizagem: evidências e problematizações
Professores e lacunas formativas em avaliação da aprendizagem: evidências e problematizações
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Professores e lacunas formativas em avaliação da aprendizagem: evidências e problematizações

Siqueira, Valéria Aparecida de Souza ; Freitas, Pâmela Félix ; Alavarse, Ocimar Munhoz

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2021, Vol.47 (1) [Revista revisada por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Trajetórias de uma Professora de Língua Inglesa em Ensino Remoto Emergencial
Trajetórias de uma Professora de Língua Inglesa em Ensino Remoto Emergencial
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Trajetórias de uma Professora de Língua Inglesa em Ensino Remoto Emergencial

Ludovico, Francieli Motter ; Nunes, Mariana Backes ; Barcellos, Patrícia da Silva Campelo Costa

Revista Brasileira de Linguística Aplicada, 2021-12, Vol.21 (4), p.1103-1134

Belo Horizonte: Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Letras, Programa de Pos-Graduacao em Estudos Literarios

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Escolha da habilitação no curso de letras: sensibilidades nos processos de ensino e aprendizagem de línguas
Escolha da habilitação no curso de letras: sensibilidades nos processos de ensino e aprendizagem de línguas
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Escolha da habilitação no curso de letras: sensibilidades nos processos de ensino e aprendizagem de línguas

Kyanne Pereira de Lima, Beatriz ; Ferraz de Assis, Joziane

Revista latinoamericana de estudios sobre cuerpos, emociones y sociedad, 2024 (44), p.47-56 [Revista revisada por pares]

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O uso do património cultural no ensino de história: perspectivas da formação docente em Portugal e Brasil
O uso do património cultural no ensino de história: perspectivas da formação docente em Portugal e Brasil
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O uso do património cultural no ensino de história: perspectivas da formação docente em Portugal e Brasil

Pinto, Helena ; Squinelo, Ana Paula

Pulso (Alcalá de Henares. Internet), 2017-10 (40), p.35-52 [Revista revisada por pares]

Centro Universitario Cardenal Cisneros

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Entre pontos e sabatinas: conteúdos de ensino de português na Escola Normal Primária do Instituto de Educação de Florianópolis do ano de 1938
Entre pontos e sabatinas: conteúdos de ensino de português na Escola Normal Primária do Instituto de Educação de Florianópolis do ano de 1938
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Entre pontos e sabatinas: conteúdos de ensino de português na Escola Normal Primária do Instituto de Educação de Florianópolis do ano de 1938

Silva, Bianca Franchini da ; Rodrigues, Rosângela Hammes

Acta scientiarum. Language and culture, 2017-10, Vol.39 (4), p.355

Maringa: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEM

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