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Material Type: Artigo
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Uma análise do conteúdo de Botânica sob o enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) em livros didáticos de Biologia do Ensino MédioSouza, Cássia Luã Pires de ; Garcia, Rosane NunesCiencia & Educação, 2019-01, Vol.25 (1), p.111-130 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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A obra Admirável mundo novo no ensino interdisciplinar: fonte de reflexões sobre Ciência, Tecnologia e SociedadeGóes, Andréa Carla de Souza ; Borim, Danielle Cristina Duque Estrada ; Kaufman, Daniel ; Santos, Ana Carolina Clemente dos ; Siqueira, Andréa Espinola de ; Vallim, Magui AparecidaCiencia & Educação, 2018-09, Vol.24 (3), p.563-580 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Revisão Sistemática da Educação Matemática para Estudantes Cegos: a importância das STEAM nos currículos escolaresPrado, José Enrique Llamazares de ; Arias-Gago, Ana RosaCiencia & Educação, 2021, Vol.27 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Práticas educativas CTS: busca de uma participação social para além da avaliação de impactos da Ciência-Tecnologia na SociedadeSantos, Rosemar Ayres dos ; Auler, DécioCiencia & Educação, 2019-04, Vol.25 (2), p.485-503 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Escrita e autoria em texto de iniciação científica no ensino fundamental: uma outra relação com o saber é possível?Silveira, José Carlos da ; Cassiani, Suzani ; Linsingen, Irlan VonCiencia & Educação, 2018-01, Vol.24 (1), p.9-25 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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O emergir da perspectiva de Ensino por Pesquisa de Núcleos Integrados no contexto da implementação de uma proposta CTSA no Ensino MédioRibeiro, Thiago Vasconcelos ; Genovese, Luiz Gonzaga RoversiCiencia & Educação, 2015-03, Vol.21 (1), p.1-29 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Materiais didáticos elaborados por professores de química na perspectiva CTS: uma análise das unidades produzidas e das reflexões dos autoresSilva, Erivanildo Lopes da ; Marcondes, Maria Eunice RibeiroCiencia & Educação, 2015-03, Vol.21 (1), p.65-83 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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A articulação da temática da doação de sangue e o ensino de biologia no Ensino Médio: uma pesquisa baseada em designBittencourt, Leylane Porto ; Struchiner, MiriamCiencia & Educação, 2015-03, Vol.21 (1), p.159-176 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Investigando a metodologia dos problemas geradores de discussões: aplicações na disciplina de Física no ensino de EngenhariaMachado, Vinicius ; Pinheiro, Nilcéia Aparecida MacielCiencia & Educação, 2010, Vol.16 (3), p.525-542 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Nanociência e nanotecnologia como temáticas para discussão de ciência, tecnologia, sociedade e ambienteSiqueira-Batista, Rodrigo ; Maria-Da-Silva, Luciana ; Souza, Roberto Rômulo de Medeiros ; Pires-Do-Prado, Henrique Jannuzzelli ; Silva, Cláudio Aprígio da ; Rôças, Giselle ; Oliveira, Alexandre Lopes de ; Helayël-Neto, José AbdallaCiencia & Educação, 2010, Vol.16 (2), p.479-490 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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