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Educação, neoliberalismo e a atualidade do pensamento de Maurício Tragtenberg
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Educação, neoliberalismo e a atualidade do pensamento de Maurício Tragtenberg

Barchi, Rodrigo ; Fernandes Costa, Davi

REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, 2022-12, Vol.21 (47), p.410-426 [Periódico revisado por pares]

Universidad Católica de la Santísima Concepción. Facultad de Educación

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2
Aula de física para estudante deficiente visual durante a pandemia
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Aula de física para estudante deficiente visual durante a pandemia

Santos dos Reis, Joisilany ; Martins Santos, Bianca ; Da Costa Nunes, Ingrath Narrayany

REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, 2022-12, Vol.21 (47), p.472-492 [Periódico revisado por pares]

Universidad Católica de la Santísima Concepción. Facultad de Educación

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3
EL PROGRAMA SOCIOEPISTEMOLÓGICO DE INVESTIGACIÓN EN MATEMÁTICA EDUCATIVA: EL CASO DE LATINOAMÉRICA
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EL PROGRAMA SOCIOEPISTEMOLÓGICO DE INVESTIGACIÓN EN MATEMÁTICA EDUCATIVA: EL CASO DE LATINOAMÉRICA

Cantoral, Ricardo ; Montiel-Espinosa, Gisela ; Reyes, Daniela

Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, 2023-07, Vol.18 (1), p.5-17 [Periódico revisado por pares]

Comité Latinoamericano de Matemática Educativa

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4
Fatores influenciadores do desempenho de estudantes portugueses, singapurenses, holandeses, espanhóis e brasileiros em Literacia Matemática no PISA: Revisão Integrativa
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Fatores influenciadores do desempenho de estudantes portugueses, singapurenses, holandeses, espanhóis e brasileiros em Literacia Matemática no PISA: Revisão Integrativa

Pinto, Joaquim ; Neto, Teresa B. ; Carvalho e Silva, Jaime

REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, 2019-08, Vol.18 (37), p.41-60 [Periódico revisado por pares]

Universidad Católica de la Santísima Concepción. Facultad de Educación

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5
Niños y niñas como sujetos políticos en la escuela, un caso de participación y conflicto en el marco del proceso constituyente chileno
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Niños y niñas como sujetos políticos en la escuela, un caso de participación y conflicto en el marco del proceso constituyente chileno

Ochoa, Mónica Peña

Educar em revista, 2024, Vol.40

Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná

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6
Representándonos. Una reflexión situada de ciertos contenidos transversales de las ciencias sociales desde una perspectiva intercultural
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Representándonos. Una reflexión situada de ciertos contenidos transversales de las ciencias sociales desde una perspectiva intercultural

Enriz, Noelia

Educar em revista, 2024, Vol.40

Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná

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7
La Evaluación Nacional Diagnóstica (END): percepciones y consideraciones para la Formación Inicial Docente desde estudiantes y directores de carreras
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La Evaluación Nacional Diagnóstica (END): percepciones y consideraciones para la Formación Inicial Docente desde estudiantes y directores de carreras

Ruffinelli, Andrea ; Cisternas, Tatiana ; Förster, Carla ; Donoso, Francisca

Calidad en la educación, 2023-12 (59), p.268-298

Consejo Nacional de Educación

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8
Diferencias en la implementación de un programa de aprendizaje socioemocional en escuelas de distinto tamaño
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Diferencias en la implementación de un programa de aprendizaje socioemocional en escuelas de distinto tamaño

Mariscal, Vicente

Calidad en la educación, 2023-12 (59), p.233-267

Consejo Nacional de Educación

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9
La Educación Física como componente curricular evaluado en exámenes estandarizados nacionales en América y Europa
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La Educación Física como componente curricular evaluado en exámenes estandarizados nacionales en América y Europa

Santos, Pablo Mattos ; Stieg, Ronildo ; Barcelos, Marciel ; Ferreira Neto, Amarílio ; Santos, Wagner dos

Calidad en la educación, 2023-12 (59), p.158-190

Consejo Nacional de Educación

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10
Medidas afirmativas para mujeres en STEM: análisis comparado de su implementación en universidades chilenas
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Medidas afirmativas para mujeres en STEM: análisis comparado de su implementación en universidades chilenas

Radovic, Darinka ; Gerdtzen, Ziomara ; González, Maite ; Mahn, Andrea ; Saavedra, Karin

Calidad en la educación, 2023-12 (59), p.191-232

Consejo Nacional de Educación

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