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A prática da sociologia no nível médio: entre experiências que nunca cessam
A prática da sociologia no nível médio: entre experiências que nunca cessam
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A prática da sociologia no nível médio: entre experiências que nunca cessam

Tiago Roberto Ramos

Revista espaço acadêmico, 2017-03, Vol.16 (190) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Maringá

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Educação bilíngue de surdos na LDB: Uma nova conquista do movimento surdo
Educação bilíngue de surdos na LDB: Uma nova conquista do movimento surdo
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Educação bilíngue de surdos na LDB: Uma nova conquista do movimento surdo

Reis, Flaviane ; Lima, Marisa Dias

Educação temática digital, 2022, Vol.24 (4), p.761-780 [Periódico revisado por pares]

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O ensino fundamental de nove anos e o direito à educação Nine-year fundamental education and the right to education
O ensino fundamental de nove anos e o direito à educação Nine-year fundamental education and the right to education
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O ensino fundamental de nove anos e o direito à educação Nine-year fundamental education and the right to education

Lisete Regina Gomes Arelaro ; Márcia Aparecida Jacomini ; Sylvie Bonifácio Klein

Educação e pesquisa, 2011-04, Vol.37 (1), p.35-51 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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Ensino médio politécnico no Rio Grande do Sul: estudo das concepções teóricas e práticas pedagógicas de professores da área das ciências da natureza
Ensino médio politécnico no Rio Grande do Sul: estudo das concepções teóricas e práticas pedagógicas de professores da área das ciências da natureza
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Ensino médio politécnico no Rio Grande do Sul: estudo das concepções teóricas e práticas pedagógicas de professores da área das ciências da natureza

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2017

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Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC: a formação continuada na prática dos professores alfabetizadores
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC: a formação continuada na prática dos professores alfabetizadores
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Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC: a formação continuada na prática dos professores alfabetizadores

Pires, Andréa de Paula ; Schneckenberg, Marisa

Práxis educativa (Ponta Grossa, Paraná, Brazil), 2018, Vol.13 (2), p.463-480 [Periódico revisado por pares]

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Entre táticas e consumos de propostas curriculares no cotidiano escolar: um laboratório de química e uma sala de projetos
Entre táticas e consumos de propostas curriculares no cotidiano escolar: um laboratório de química e uma sala de projetos
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Entre táticas e consumos de propostas curriculares no cotidiano escolar: um laboratório de química e uma sala de projetos

Ramos, Tacita Ansanello ; Petrucci-Rosa, Maria Inês

Ciência & Educação, 2014-04, Vol.20 (2), p.359-376 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Cyberbullying, mulheres e violência digital: política educacional direcionada ao Ensino Médio em análise
Cyberbullying, mulheres e violência digital: política educacional direcionada ao Ensino Médio em análise
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Cyberbullying, mulheres e violência digital: política educacional direcionada ao Ensino Médio em análise

Velozo, Aline Debossan ; Casagrande, Ana Lara ; Santos, Alessandra Ferreira dos

Revista Educação e Políticas em Debate, 2022-07, Vol.11 (3), p.1018-1033 [Periódico revisado por pares]

Maria Vieira Silva

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ORIENTAÇÕES E INSTIGAÇÕES PRESENTES NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR QUANTO AO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO
ORIENTAÇÕES E INSTIGAÇÕES PRESENTES NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR QUANTO AO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO
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ORIENTAÇÕES E INSTIGAÇÕES PRESENTES NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR QUANTO AO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO

Sobrinho Junior, João Ferreira ; Pereira Moraes, Cristina de Cassia

Revista Prática Docente, 2021-12, Vol.6 (3), p.e079-e079

Instituto Federal de Mato Grosso

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Práticas de organização científica na Escola Superior de Agricultura de Lavras, Minas Gerais (1969-1975)
Práticas de organização científica na Escola Superior de Agricultura de Lavras, Minas Gerais (1969-1975)
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Práticas de organização científica na Escola Superior de Agricultura de Lavras, Minas Gerais (1969-1975)

Carneiro, Kleber Tüxen ; Silva, Bruno Adriano Rodrigues da

Educação temática digital, 2022-08, Vol.24 (3), p.564-583 [Periódico revisado por pares]

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Projetos e práticas de mídia-educação nas escolas públicas municipais do Rio de Janeiro
Projetos e práticas de mídia-educação nas escolas públicas municipais do Rio de Janeiro
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Projetos e práticas de mídia-educação nas escolas públicas municipais do Rio de Janeiro

Duarte, Rosália ; Milliet, Joana ; Migliora, Rita

Educação e Pesquisa, 2019, Vol.45 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Deste Autor:

  1. Gadotti, M
  2. Paro, V
  3. Pimenta, S
  4. Alavarse, O
  5. Silva, A

Neste Assunto:

  1. PRÁTICA DE ENSINO
  2. Política Educacional
  3. Política Educacional
  4. Formação De Professores
  5. Educação

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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