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| Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
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Material Type: Artigo
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Multiculturalismo e formação de professores: dimensões, possibilidades e desafios na contemporaneidadeIvenicki, AnaEnsaio (Rio de Janeiro, Brazil), 2018-07, Vol.26 (100), p.1151-1167 [Periódico revisado por pares]Fundação CESGRANRIOTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Egressas(os) do curso de pedagogia (2002 a 2012) na Faculdade de Educação da USP: impressões sobre a experiência formativaNeira, Marcos Garcia ; Braga, Elizabeth dos Santos ; Gallego, Rita de CassiaEducaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2022, Vol.48 (1) [Periódico revisado por pares]Faculdade de Educação da Universidade de São PauloTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Formação docente, um projeto impossívelLopes, Alice Casimiro ; Borges, VeronicaCadernos de Pesquisa, 2015-09, Vol.45 (157), p.486-507 [Periódico revisado por pares]Fundação Carlos ChagasTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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TENTATIVAS DE PADRONIZAÇÃO DO CURRÍCULO E DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASILSantos, Lucíola Licínio de Castro Paixão ; Diniz-Pereira, Júlio EmílioCadernos CEDES, 2016-12, Vol.36 (100), p.281-300Centro de Estudos Educação e SociedadeTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Sentidos e significados de problema e problematização em um processo de (re)planejamento coletivo de uma situação de estudoMachado, Aniara Ribeiro ; Marques, Carlos Alberto ; Silva, Rejane Maria Ghisolfi daCiencia & Educação, 2016-03, Vol.22 (1), p.23-42 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Reformas curriculares em cursos de licenciatura de Matemática: intenções necessárias e insuficientesJunqueira, Sonia Maria da Silva ; Manrique, Ana LúciaCiencia & Educação, 2015-09, Vol.21 (3), p.623-635 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Políticas de currículo e avaliação e políticas docentesBarretto, Elba Siqueira De SáCadernos de Pesquisa, 2012-12, Vol.42 (147), p.738-753 [Periódico revisado por pares]Fundação Carlos ChagasTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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IDEOLOGÍAS CURRICULARES Y CONCEPCIONES SOBRE DIVERSIDAD Y JUSTICIA SOCIALPeña-Sandoval, César ; Jiménez, Tatiana LópezCadernos de Pesquisa, 2020-09, Vol.50 (177), p.738-757 [Periódico revisado por pares]Fundação Carlos ChagasTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Posibilidad de acuerdos sobre las concepciones de currículo para la formación de maestrosGiraldo, Elida ; Cadavid, Ana María ; Flórez, SarahEducación y educadores, 2019-01, Vol.22 (1), p.9-22 [Periódico revisado por pares]Chia: Universidad de La SabanaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Discursos híbridos nas memórias das licenciaturas em ciências em uma instituição universitáriaRosa, Maria Inês Petrucci ; Pavan, Adriana CristinaCiencia & Educação, 2011, Vol.17 (1), p.83-96 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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