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1
Firmar a posição como professor, afirmar a profissão docente
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Firmar a posição como professor, afirmar a profissão docente

Nóvoa, António

Cadernos de Pesquisa, 2017-12, Vol.47 (166), p.1106-1133 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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2
Formação de Professor: reflexões da educação matemática no ensino superior
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Formação de Professor: reflexões da educação matemática no ensino superior

Bianchini, Barbara Lutaif ; Lima, Gabriel Loureiro de ; Gomes, Eloiza

Educação & Realidade, 2019, Vol.44 (1)

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação

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3
Breve história do ensino superior brasileiro e da formação de professores para a escola secundária
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Breve história do ensino superior brasileiro e da formação de professores para a escola secundária

Cacete, Núria Hanglei

Educação e Pesquisa, 2014-12, Vol.40 (4), p.1061-1076 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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4
El perfil del profesorado universitario de las carreras de Estudios Sociales en las universidades estatales costarricenses
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El perfil del profesorado universitario de las carreras de Estudios Sociales en las universidades estatales costarricenses

Ramírez Achoy, Jéssica

Innovaciones educativas, 2023-12, Vol.25 (39), p.78-91 [Periódico revisado por pares]

Universidad Estatal a Distancia

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5
Buen o buena docente de universidad: Perspectiva del personal directivo de carrera y de los mismos grupos docentes
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Buen o buena docente de universidad: Perspectiva del personal directivo de carrera y de los mismos grupos docentes

Almonacid Fierro, Alejandro ; Merellano-Navarro, Eugenio ; Orellana Fernández, Rosa

Revista educare, 2018-08, Vol.22 (2), p.88-114 [Periódico revisado por pares]

Universidad Nacional. CIDE

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6
O curso de licenciatura em Ciências Naturais e a organização de seus estágios supervisionados
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O curso de licenciatura em Ciências Naturais e a organização de seus estágios supervisionados

Razuck, Renata Cardoso de Sá Ribeiro ; Rotta, Jeane Cristina Gomes

Ciencia & Educação, 2014-09, Vol.20 (3), p.739-750 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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7
Aspectos pedagógicos y curriculares por considerar en el rediseño de un plan de estudios de posgrado con énfasis en docencia universitaria
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Aspectos pedagógicos y curriculares por considerar en el rediseño de un plan de estudios de posgrado con énfasis en docencia universitaria

Alvarado-Herrera, Sindy Susana ; González-Sandoval, German Eduardo ; Paniagua-Cortés, Yarina

Revista educare, 2018-08, Vol.22 (2), p.141-159 [Periódico revisado por pares]

Universidad Nacional. CIDE

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8
Formação de futuros professores de Matemática: uma experiência com ações pedagógicas não formais
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Formação de futuros professores de Matemática: uma experiência com ações pedagógicas não formais

Lopes, Anemari Roesler Luersen Vieira ; Trevisol, Maria Teresa Ceron ; Corcetti, Maria Lucinda

Ciencia & Educação, 2012, Vol.18 (3), p.703-720 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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9
Formación en TIC y competencia digital en la docencia en instituciones públicas de educación superior
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Formación en TIC y competencia digital en la docencia en instituciones públicas de educación superior

Zempoalteca Durán, Beatriz ; Barragán López, Jorge Francisco ; González Martínez, Juan ; Guzmán Flores, Teresa

Apertura : revista de innovación educative, 2017-04, Vol.9 (1), p.80-96 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Guadalajara, Sistema de Universidad Virtual

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10
English teacher training programs focused on reflection
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English teacher training programs focused on reflection

Fandiño-Parra, Yamith José

Educación y educadores, 2011-08, Vol.14 (2), p.269-285 [Periódico revisado por pares]

Chia: Universidad de La Sabana

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