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1
Com quantos filmes se fala da criança? A pluralidade representacional da infância no cinema
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Artigo
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Com quantos filmes se fala da criança? A pluralidade representacional da infância no cinema

Santos, José Douglas Alves dos ; Fantin, Monica

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2023, Vol.49 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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2
Professores e lacunas formativas em avaliação da aprendizagem: evidências e problematizações
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Artigo
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Professores e lacunas formativas em avaliação da aprendizagem: evidências e problematizações

Siqueira, Valéria Aparecida de Souza ; Freitas, Pâmela Félix ; Alavarse, Ocimar Munhoz

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2021, Vol.47 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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3
Egressas(os) do curso de pedagogia (2002 a 2012) na Faculdade de Educação da USP: impressões sobre a experiência formativa
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Artigo
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Egressas(os) do curso de pedagogia (2002 a 2012) na Faculdade de Educação da USP: impressões sobre a experiência formativa

Neira, Marcos Garcia ; Braga, Elizabeth dos Santos ; Gallego, Rita de Cassia

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2022, Vol.48 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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4
Formação docente no contexto brasileiro das Instituições Federais de Educação Superior
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Artigo
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Formação docente no contexto brasileiro das Instituições Federais de Educação Superior

Oliveira Júnior, Ailton Paulo de ; Prata-Linhares, Martha Maria ; Karwoski, Acir Mário

Ensaio (Rio de Janeiro, Brazil), 2018-01, Vol.26 (98), p.52-90 [Periódico revisado por pares]

Fundação CESGRANRIO

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5
La investigación-acción: una propuesta para la formación y titulación en las carreras de Educación Inicial y Primaria de una institución de educación superior privada de Lima
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La investigación-acción: una propuesta para la formación y titulación en las carreras de Educación Inicial y Primaria de una institución de educación superior privada de Lima

Cabrera Morgan, Liza

Educación (Lima, Peru : 1992), 2017, Vol.26 (51), p.137-157 [Periódico revisado por pares]

Pontificia Universidad Católica del Perú

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6
La Escuela rural frente a la expansión urbana: conflictos y oportunidades
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La Escuela rural frente a la expansión urbana: conflictos y oportunidades

Rivera Sepúlveda, Álvaro Andrés ; Vergara, Maribel

Educación y educadores, 2021-01, Vol.24 (1), p.71-90 [Periódico revisado por pares]

Chia: Universidad de La Sabana

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7
Formação docente para educar na diversidade: concepções subjacentes nos documentos oficiais e na prática explicitada
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Artigo
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Formação docente para educar na diversidade: concepções subjacentes nos documentos oficiais e na prática explicitada

Lima, Niédja Maria Ferreira ; Dorziat, Ana

Ensaio (Rio de Janeiro, Brazil), 2015-06, Vol.23 (87), p.437-460 [Periódico revisado por pares]

Fundação CESGRANRIO

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8
Formação de professores e saberes docentes: trajetória e preocupações de uma pesquisadora da docência - uma entrevista com Ruth Mercado
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Artigo
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Formação de professores e saberes docentes: trajetória e preocupações de uma pesquisadora da docência - uma entrevista com Ruth Mercado

Souza, Denise Trento Rebello de ; Zibetti, Marli Lúcia Tonatto

Educação e Pesquisa, 2014-03, Vol.40 (1), p.247-267 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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9
Formação de educadores: uma perspectiva de educação de idosos em programas de EJA
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Artigo
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Formação de educadores: uma perspectiva de educação de idosos em programas de EJA

Marques, Denise Travassos ; Pachane, Graziela Giusti

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2010-08, Vol.36 (2), p.475-490 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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10
La educación con sentido comunitario: reflexiones en torno a la formación del profesorado
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Artigo
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La educación con sentido comunitario: reflexiones en torno a la formación del profesorado

Ramírez Iñiguez, Alma Arcelia

Educación (Lima, Peru : 1992), 2017-09, Vol.26 (51), p.79-94 [Periódico revisado por pares]

Pontificia Universidad Católica del Perú

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