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Firmar a posição como professor, afirmar a profissão docente
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Firmar a posição como professor, afirmar a profissão docente

Nóvoa, António

Cadernos de Pesquisa, 2017-12, Vol.47 (166), p.1106-1133 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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2
O DIZER DO OUTRO NA CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO
O DIZER DO OUTRO NA CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO
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O DIZER DO OUTRO NA CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO

Guedes-Pinto, Ana Lúcia ; Kleiman, Angela B.

Cadernos de Pesquisa, 2021, Vol.51 (1) [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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3
Ensino de didática e aprendizagem da docência na formação inicial de professores
Ensino de didática e aprendizagem da docência na formação inicial de professores
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Ensino de didática e aprendizagem da docência na formação inicial de professores

Cruz, Giseli Barreto da

Cadernos de Pesquisa, 2017-12, Vol.47 (166), p.1166-1195 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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4
Didática da matemática em cursos de formação de educadores e professores
Didática da matemática em cursos de formação de educadores e professores
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Didática da matemática em cursos de formação de educadores e professores

Cabrita, Isabel

Cadernos de Pesquisa, 2018-06, Vol.48 (168), p.532-549 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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5
Validación de un modelo de competencias pedagógicas para docentes de Educación Media Técnica
Validación de un modelo de competencias pedagógicas para docentes de Educación Media Técnica
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Validación de un modelo de competencias pedagógicas para docentes de Educación Media Técnica

Romero-Jeldres, Marcela ; Nadim, Tarik Faouzi

Educación y educadores, 2018-01, Vol.21 (1), p.114-132 [Periódico revisado por pares]

Chia: Universidad de La Sabana

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FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E O PIBID
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E O PIBID
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E O PIBID

Guimarães, Daniela Oliveira

Cadernos de Pesquisa, 2019-12, Vol.49 (174), p.76-99 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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7
La investigación-acción: una propuesta para la formación y titulación en las carreras de Educación Inicial y Primaria de una institución de educación superior privada de Lima
La investigación-acción: una propuesta para la formación y titulación en las carreras de Educación Inicial y Primaria de una institución de educación superior privada de Lima
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La investigación-acción: una propuesta para la formación y titulación en las carreras de Educación Inicial y Primaria de una institución de educación superior privada de Lima

Cabrera Morgan, Liza

Educación (Lima, Peru : 1992), 2017, Vol.26 (51), p.137-157 [Periódico revisado por pares]

Pontificia Universidad Católica del Perú

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8
A FORMAÇÃO MATEMÁTICA DE FUTUROS PEDAGOGOS E PEDAGOGAS DE UM CURSO A DISTÂNCIA
A FORMAÇÃO MATEMÁTICA DE FUTUROS PEDAGOGOS E PEDAGOGAS DE UM CURSO A DISTÂNCIA
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A FORMAÇÃO MATEMÁTICA DE FUTUROS PEDAGOGOS E PEDAGOGAS DE UM CURSO A DISTÂNCIA

Silva, Sandra Maria da ; Silva, Guilherme Henrique Gomes da

Cadernos de Pesquisa, 2021, Vol.51 (1) [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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9
La Escuela rural frente a la expansión urbana: conflictos y oportunidades
La Escuela rural frente a la expansión urbana: conflictos y oportunidades
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La Escuela rural frente a la expansión urbana: conflictos y oportunidades

Rivera Sepúlveda, Álvaro Andrés ; Vergara, Maribel

Educación y educadores, 2021-01, Vol.24 (1), p.71-90 [Periódico revisado por pares]

Chia: Universidad de La Sabana

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10
Didática e formação de professores: provocações
Didática e formação de professores: provocações
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Didática e formação de professores: provocações

Gatti, Bernardete A.

Cadernos de Pesquisa, 2017-12, Vol.47 (166), p.1150-1164 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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