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A questão social e a arquitetura escolar da escola paulista entre 1959 e 1975
A questão social e a arquitetura escolar da escola paulista entre 1959 e 1975
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

A questão social e a arquitetura escolar da escola paulista entre 1959 e 1975

Jasmine Luiza Souza Silva Miguel Antonio Buzzar; Seminário de Acompanhamento do Programa de Pós-Graduação e Arquitetura e Urbanismo do IAU/USP (7. 2020 São Carlos)

Anais São Carlos : IAU-SUP, 2020 226 p

São Carlos IAU-USP 2020

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2
A questão social e a arquitetura escolar da escola paulista entre 1959 e 1975
A questão social e a arquitetura escolar da escola paulista entre 1959 e 1975
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

A questão social e a arquitetura escolar da escola paulista entre 1959 e 1975

Jasmine Luiza Souza Silva Miguel Antonio Buzzar; Café com Pesquisa (15. 2020 São Carlos)

Caderno de Resumos São Carlos : IAU/USP, 2020 215 p

São Carlos IAU/USP 2020

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As escolas de Abelardo Gomes de Abreu para o Plano de Ação (1959-1963)
As escolas de Abelardo Gomes de Abreu para o Plano de Ação (1959-1963)
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

As escolas de Abelardo Gomes de Abreu para o Plano de Ação (1959-1963)

Caroline Niitsu de Lima Miguel Antonio Buzzar

Ramos, Fernando Guillermo Vázquez; Baffi, Mirthes; Tourinho, Andréa de Oliveira; Bernardi, Cristiane Kröhling Pinheiro Borges; Almeida, Eneida de; Machado, Lucio Gomes; Imbronito, Maria Isabel; Buzzar, Miguel Antonio; Buim, Ana Carolina; Melo, Cristina Silveira; Carcavalli, Daniel Luiz Vieira; Pinheiro, Diego Petrini; Paula, Franklin Roberto Ferreira de; Nemeti, Jessica Helena Braga, orgs Tópicos sobre arquitetura moderna: ampliando o debate e a reflexão sobre sua difusão, 1930-1980 São Paulo: Núcleo Docomomo São Paulo, 2020 221 p.

São Paulo Núcleo Docomomo São Paulo 2020

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4
As escolas de Abelardo Gomes de Abreu para o Plano de Ação (1959-1963)
As escolas de Abelardo Gomes de Abreu para o Plano de Ação (1959-1963)
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

As escolas de Abelardo Gomes de Abreu para o Plano de Ação (1959-1963)

Caroline Niitsu de Lima Miguel Antonio Buzzar; Seminário DOCOMOMO São Paulo: a difusão da arquitetura moderna, 1930-1980 (7. 2020 São Paulo)

Anais São Paulo: Universidade São Judas Tadeu, 2020 online, 565 p

São Paulo Universidade São Judas Tadeu 2020

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5
Calouros de Arquitetura e Design da USP receberão kit com materiais de desenho. [Depoimento a Aline Naoe]
Calouros de Arquitetura e Design da USP receberão kit com materiais de desenho. [Depoimento a Aline Naoe]
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Artigo de Jornal 		Adicionar ao Meu Espaço

Calouros de Arquitetura e Design da USP receberão kit com materiais de desenho. [Depoimento a Aline Naoe]

Ana Lúcia Duarte Lanna

Jornal da USP São Paulo 7 jan. 2019. on-line

São Paulo 2019

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A escola precisa conversar com a cidade
A escola precisa conversar com a cidade
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A escola precisa conversar com a cidade

Arteiro, Giselle Azevedo ; Uglione, Paula

DESIDADES: Revista Electrónica de Divulgación Científica de la Infancia y la Juventud, 2017, Vol.15, p.34-45 [Periódico revisado por pares]

Texto completo disponível

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7
ARQUITETURA MODERNA E EDUCAÇÃO
ARQUITETURA MODERNA E EDUCAÇÃO
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

ARQUITETURA MODERNA E EDUCAÇÃO

Moreira, Fernando Diniz ; Leão Silva de Souza, Larissa Morgana

Revista Projetar, 2022-01, Vol.7 (1), p.8-23 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

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CONSTRUINDO ESTRATÉGIAS MULTIDIMENSIONAIS
CONSTRUINDO ESTRATÉGIAS MULTIDIMENSIONAIS
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

CONSTRUINDO ESTRATÉGIAS MULTIDIMENSIONAIS

Messias de Souto Filho, Hilton ; Dias Leão Costa, Angelina

Revista Projetar, 2021-05, Vol.6 (2), p.90-107 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

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9
A concepção arquitetônica do Centro de Educação Unificado (CEU) Butantã impulsionando processos de apropriação e práticas de inclusão social
A concepção arquitetônica do Centro de Educação Unificado (CEU) Butantã impulsionando processos de apropriação e práticas de inclusão social
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A concepção arquitetônica do Centro de Educação Unificado (CEU) Butantã impulsionando processos de apropriação e práticas de inclusão social

Ambrogi, Ingrid Hötte ; Polleti Bettini, Lucia Helena ; Schwartz, Rosana Maria Pires Barbato

Dialogia (São Paulo), 2023-01 (43), p.e22880 [Periódico revisado por pares]

Universidade Nove de Julho

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ESCOLAS PADRÃO ART DÉCO NO RIO GRANDE DO SUL: RELAÇÃO ENTRE ARQUITETURA, EDUCAÇÃO E POLÍTICA
ESCOLAS PADRÃO ART DÉCO NO RIO GRANDE DO SUL: RELAÇÃO ENTRE ARQUITETURA, EDUCAÇÃO E POLÍTICA
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

ESCOLAS PADRÃO ART DÉCO NO RIO GRANDE DO SUL: RELAÇÃO ENTRE ARQUITETURA, EDUCAÇÃO E POLÍTICA

Kremer Cabral, Lisiê ; Carlucio Cordeiro, José Henrique

Arquitecturas del sur, 2022-12, Vol.40 (62), p.24-39

Universidad del Bío-Bío. Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño

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