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Investigações filosóficas sobre os programas de pesquisa SETI e METI
Investigações filosóficas sobre os programas de pesquisa SETI e METI
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Investigações filosóficas sobre os programas de pesquisa SETI e METI

Nascimento-Dias, Bruno

Revista opinião filosófica, 2023-10, Vol.14 (1), p.1-29

Sociedade Hegel Brasileira

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Um cientista, uma busca e o encontro com muitas verdades: uma resenha-homenagem ao último livro de Newton Freire-Maia
Um cientista, uma busca e o encontro com muitas verdades: uma resenha-homenagem ao último livro de Newton Freire-Maia
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Um cientista, uma busca e o encontro com muitas verdades: uma resenha-homenagem ao último livro de Newton Freire-Maia

Valério, Marcelo

Revista Insignare Scientia, 2023-06, Vol.6 (3), p.215-224 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal da Fronteira Sul

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Caracterizando el pensamiento metacognitivo del profesor de Física en formación
Caracterizando el pensamiento metacognitivo del profesor de Física en formación
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Caracterizando el pensamiento metacognitivo del profesor de Física en formación

Laura Estefany Sierra Pacheco ; Olga Lucía Castiblanco Abril

Revista de Iniciação à Docência, 2022-12, Vol.7 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

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Algumas considerações sobre as reflexões filosóficas de Heisenberg sobre a física de partículas elementares
Algumas considerações sobre as reflexões filosóficas de Heisenberg sobre a física de partículas elementares
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Algumas considerações sobre as reflexões filosóficas de Heisenberg sobre a física de partículas elementares

Antonio Augusto Passos Videira ; Bruno Nobre

Epistemología e historia de la ciencia, 2022-09, Vol.6 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidad Nacional de Córdoba

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Laboratório epistemológico na formação inicial de professores de Física: Aproximações, limites e possibilidades
Laboratório epistemológico na formação inicial de professores de Física: Aproximações, limites e possibilidades
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Laboratório epistemológico na formação inicial de professores de Física: Aproximações, limites e possibilidades

Macedo, Sabrinna Aparecida Rezende ; Barrio (in memoriam), Juan Bernardino Marques

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2020-08, Vol.11 (5), p.114-131

Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática

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No decorrer de uma licenciatura — um relato: a formação inicial de uma pesquisadora e divulgadora científica no âmbito do IFScience
No decorrer de uma licenciatura — um relato: a formação inicial de uma pesquisadora e divulgadora científica no âmbito do IFScience
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No decorrer de uma licenciatura — um relato: a formação inicial de uma pesquisadora e divulgadora científica no âmbito do IFScience

Lorenzetti, Cristina Spolti ; Raicik, Anabel Cardoso ; Damasio, Felipe

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2023-04, Vol.14 (2), p.1-25

Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática

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Vinciane Despret – vozes de outros mundos
Vinciane Despret – vozes de outros mundos
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Vinciane Despret – vozes de outros mundos

Fausto, Juliana ; Carid Naveira, Miguel Alfredo

Campos : revista de antropologia social, 2021-06, Vol.22 (1), p.283-288

Universidade Federal do Paraná

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História, filosofia, ensino de ciências e formação de professores: desafios, obstáculos e possibilidades
História, filosofia, ensino de ciências e formação de professores: desafios, obstáculos e possibilidades
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História, filosofia, ensino de ciências e formação de professores: desafios, obstáculos e possibilidades

André Ferrer P. Martins

Educação : teoria e prática, 2012-08, Vol.22 (40), p.05-25 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

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Um resgate histórico-epistemológico da observação científica
Um resgate histórico-epistemológico da observação científica
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Um resgate histórico-epistemológico da observação científica

Anabel Cardoso Raicik ; Luiz Orlando de Quadro Peduzzi

Alexandria (Florianópolis), 2023-05, Vol.16 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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Kuhn e sua contribuição ao ensino de ciências: problematizando o uso não questionado do método
Kuhn e sua contribuição ao ensino de ciências: problematizando o uso não questionado do método
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Kuhn e sua contribuição ao ensino de ciências: problematizando o uso não questionado do método

Fagherazzi, Onorato Jonas ; Henning, Paula Corrêa

Revista Thema, 2020-04, Vol.17 (1), p.256-272 [Periódico revisado por pares]

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense

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